课外古诗词诵读(一)-【通城学典】2024年七年级语文暑期升级训练（统编版）

60 C. 《使至塞上》的作者王维,字摩诘,人称“诗 佛”。他是唐代边塞诗派代表作家,与孟 浩然合称“王孟”。 D. 《渡荆门送别》是青年李白出蜀至荆门所 作,尾联借故乡之水对“我”的情深义重、 恋恋不舍,含蓄地抒发了思乡之情。 6. 下列对《野望》《渡荆门送别》赏析有误的一 项是 ( ) A. 《野望》颔联描写漫山遍野树叶枯黄,残 阳尽染的萧瑟衰败景象,寄寓了诗人孤 独寂寞的情怀。 B. 《野望》中的“返”与“归”重在暗示诗人找 到了内心的归宿。 C. 《渡荆门送别》首联叙事,直扣诗题,交代 了诗人此行的目的地。 D. 《渡荆门送别》尾联中的“送”突出故乡水 送“我”到楚地还不忍分别的情义,含蓄 地抒发了诗人的思乡之情。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 课外古诗词诵读(一) 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华①滋②。 攀条③折其荣,将以遗④所思。 馨香盈⑤怀袖,路远莫致⑥之。 此物何足贵? 但⑦感别经时⑧。 [注释] ① 华:花。下文的“荣”也是“花”的意 思。 ② 滋:繁盛。 ③ 攀条:攀引枝条。 ④ 遗:给予,馈赠。 ⑤ 盈:充满。 ⑥ 致:送 达。 ⑦ 但:只是。 ⑧ 经时:历时很久。 [作家作品] 《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选 辑,由南朝梁萧统从传世无名氏古诗中选录十 九首编入《文选》而成。作者不详,一般认为产 生于东汉末年。这组古诗语言朴素自然,描写 生动真切,在五言诗的发展史上有重要地位。 [写作背景] 《庭中有奇树》是一首表现妇人思念远行丈 夫的闺怨诗,是《古诗十九首》的第九首。 [诗歌鉴赏] 这首诗有着民歌的质朴自然,辞浅思深,语 短情长,值得仔细品味,反复诵读。诗歌开头从 叶绿花盛写起,春日景色虽佳,却只有一人独 赏,这美景反而牵动她的思念之情。女主人公 攀枝折花,想要借此向远方的丈夫表达情意,然 而天长地远,相思何处可达? 又如何能够及时 送达? 女主人公执花在手,久久伫立,出神凝 望,任花香盈袖,愁绪百结,终无可奈何,不由心 生感慨:这美丽的花儿若不能相赠,又谈何美 丽? 不过令人徒增思念之苦罢了。全诗因人感 物,由物写人,抒写情思,通篇紧扣“奇树”,篇幅 虽短,却千回百折,委婉含蓄,深切动人。 龟 虽 寿① 曹 操 神龟虽寿,犹有竟②时; 腾蛇③乘雾,终为土灰。 老骥④伏枥⑤,志在千里; 烈士⑥暮年,壮心不已。 盈缩⑦之期,不但在天; 养怡⑧之福,可得永年⑨。 幸甚至哉,歌以咏志。 [注释] ① 寿:长寿。 ② 竟:终结,这里指死 去。 ③ 腾蛇:传说中一种能腾云驾雾的神 蛇。 ④ 骥:骏马,好马。 ⑤ 枥:马槽。 ⑥ 烈士:有气节有壮志的人。 ⑦ 盈缩:这里 指人寿命的长短。 ⑧ 养怡:指调养身心,保 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) 61 持心情愉快。怡,愉快。 ⑨ 永年:长寿。 [作家作品] 曹操(155—220),字孟德,三国时杰出的政 治家、军事家、诗人。文学方面,在曹操父子的 推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代 表的建安文学,史称“建安风骨”。 [写作背景] 这首诗写于曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍 残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。曹操以统 一天下为己任,虽届暮年,但是老当益壮,不失 雄心壮志,这是他写这首诗的思想基础。 [诗歌鉴赏] 神龟是长寿的、神蛇是通灵的,但是我们不 必羡慕它们,因为生命的意义不在于简单地长 时间存活,而在于奋发有为。马厩里那衰老的 骏马,依然存有奔驰千里的志向;年迈的志士, 尚有未曾泯灭的雄心。诗人吟咏自己老当益 壮、自强不息的意志,憧憬着统一天下,谱写人 生最华美的乐章。他认为寿命长短并不只是由 上天安排,只要保持身心和悦,就可以益寿延 年。诗人乐观向上的精神,令人振奋。 赠 从 弟(其二) 刘 桢 亭亭①山上松,瑟瑟②谷中风。 风声一何③盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄④,终岁常端正。 岂不罹凝寒⑤? 松柏有本性⑥。 [注释] ① 亭亭:挺拔的样子。 ② 瑟瑟:形容 风声。 ③ 一何:多么。 ④ 惨凄:凛冽。 ⑤ 罹凝寒:遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。 ⑥ 本性:固有的性质或个性。 [作家作品] 刘桢(? —217),字公干,东平宁阳(今