Unit 1 PEOPLE OF ACHIEVEMENT Using Language (教学设计)-【上好课】高二英语同步备课系列（人教版2019选择性必修第一册）

基本信息

科目

英语

年级册次

高二选择性必修一

Unit 1

姓名

学校

教材分析

 主题语境，人与社会。对社会有突出贡献的人物。

本文介绍了著名的物理学家爱因斯坦的生平及他在科学研究中做出的巨大贡献。通过对爱因斯坦及他的成就介绍。最后让学生们向爱因斯坦学习那种不放弃对科学研究的追求精神。

学情分析

学生了解主人公人物及他的成就，但是用英语表达还是有困难的。特别是在后期描述人物性格及表现的环节学生会更困难，因此我给予他们更多的英语提示。

教学目标

1，通过阅读，了解爱因斯坦的生平及他的主要成就。

2，学习用恰当的语言介绍伟大人物的事迹或贡献。

3，培养学生树立积极的人生观以及贡献社会的优秀品质。

教学重难点

重点：

深层理解课文内容，获取文本信息

分析文本结构，梳理写作主体框架

教学难点：

用恰当的语言介绍自己最敬佩的人

教学资源

多媒体，畅言智慧课堂

教学活动设计

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Lead-in

Step 1  Lead—in导入

图片展示，师生问答，学生预测

通过问答，引出话题，学生预测文本内容。

3mins

While-class

Step 2 获取和梳理知识

第一步：Read and answer

Task 1   What do you think the text is  about?

The text mainly talks about Einstein’s life story and achievements

Task 2  Listen and fill in the timetable

通过热身问题，引导学生积极思考，通过阅读文本让学生获取爱因斯坦的基本信息以及他取得的巨大成就

5mins

第二步：Carefully reading

学生细读文本，分析文本

1. What type of writing is this text? How does the writer develop the text?

The text is a biography, which follows the time order/develops in the order of time.

2. Find the descriptions that tell us what Einstein looked like and what kind of person he was.

3. Structure of an introduction to someone you admire

分析语篇中的写作技巧，包括叙述顺序，描绘性词汇的运用，最终，总结描述任务的写作框架。

本活动为写作实践，在写作前设计了头脑风暴活动，然后引导学生对全文结构做出设计，最后帮助根据段落提示完成写作，旨在降低学生的写作难度，增强对写作的信心。

7mins

13mins