Unit 1 PEOPLE OF ACHIEVEMENT Learning About Language（教学设计)-【上好课】高二英语同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册）

基本信息

科目

英语

年级册次

高二选择性

必修一

Unit1

姓名

学校

教材分析

主题语境，人与社会。语法训练

本节课围绕主题语境设置了二个部分。

第一部分是识别限定性定语从句和非限定性定语从句的区别

第二部分是定语从句在生活中的运用

在语法学习的过程中加深对主题意义的理解

学情分析

高二学生已经熟悉非限定性定语从句及限定性定语从句，所以今天我们设置了更多的是训练题，让学生在生活中运用定语从句。

教学目标

1 进一步明确定语从句的概念 ，熟练掌握先行词及其常见引导词，区分限定性定语从句和非限定性定语从句。

2 能运用所学定语从句谈论自己的日常生活，描绘图片，从而体验语法的乐趣

教学重难点

1. 进一步明确定语从句的概念，熟练掌握定语从句中的先行词和常见引导词的用法
2. 让学生积极加入到课堂情景，总是带着问题去研究；把定语从句运用到生活中；
3. 灵活运用不同引导词引导的定语从句

教学资源

多媒体，黑板

教学活动设计

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Step1. Lead-in

To enjoy a short play

To give the students some sentences with The Attributive Clause , and let them enjoy the beauty.

Teaching Method: Teacher presents the sentences.

Step2. Reading sentences.

Teaching Method: To show the sentences and ask the students to read sentences with The Attributive Clause in groups.

S1 Read the main sentence

S2 Read the Attributive Clause

S3 Translate

 总结非限定性定语从句与限定性定语从句的区别

Step3 : Making sentences according to the pictures.

Teaching Method:

 一、Ask the group to choose the task , then discuss in groups.

Teaching purpose:

二、学生结合自己班级的实际情况填空。

三、英语歌曲She 歌曲播放，学生边听边连线。

To arouse the interest and motivate the students’ curiosity about knowledge

To enjoy  The Attributive Clause sentences which can beatify the sentences .

To train the students’ ability of making Grammar apply to the daily life, improve their learning ability through cooperation, to make preparations for   

writing.

2mins

10mins

25mins