第1课 大青树下的小学（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第1课《大青树下的小学》类文阅读 知识点：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子 一、课内阅读 （一）（2022秋·全国·三年级专题练习） 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 1．选文描写了小学生们 时和 时的情景。 2．画“ ”的句子很有新鲜感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的 ，衬托出小学生 ，也表现了这所学校的特别之处。 3．“这些山林里的朋友”在选文中指 。作者称它们为朋友是因为：孩子们和小动物 。 4．选文写小动物们的表现，是为了（     ）（多选题） A．表现这所小学欢快、活泼的气氛。 B．表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。 C．表现小动物们的园子很大。 D．表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快、自由自在。 5．朗读画“ ”的句子时应该用（   ）的语气。 A．自豪 B．欢乐 C．低沉 D．悲伤 6．选文中第二自然段描写了 、 等景物，表达了作者对这所小学的 之情。 【答案】 1．上课 下课 2．安静 上课时的专心 3．鸟儿、蝴蝶、猴子 和谐相处 4．BD 5．A 6.铜钟 凤尾竹 热爱 【分析】 1．考查了文段内容的理解。 熟读“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知，选文描写了边疆小学的学生在上学和下课时的情景。 2．考查了学生对句子的理解。 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”表示安静的句子为“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”为什么安静，因为同学们都在认真的学习，读书。从这里可以体会到同学们学习很认真。 3．考查了学生的阅读能力。 结合文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”可知，这些山林里的朋友”在选文中指鸟儿、蝴蝶、猴子。作者称它们为朋友是因为：孩子们和小动物和谐相处。 4．考查了学生的阅读能力。 选文写小动物们的表现，是为了表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。同时表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快、自由自在。 5．本题主要考查学生的朗读的掌握。 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 一个西南边疆的大青树下的小学会如此美丽，孩子们在这里愉快的学习，使作者不由自主地发出了“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”的赞美之情。因此。朗读句子时，应该用自豪的语气。 6．考查了文段内容的理解。 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……” 古老的铜钟、大青树粗壮的枝干、凤尾竹的影子、洁白的墙。这些景物让我感受到这所学校的可爱和特别，以及作者对这所小学深深的热爱。 （二）（2022秋·三年级单元测试）阅读新视野。 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 7．写出下列词语的近义词。 好听—( )        安静—( )        招引—( ) 8．读画横线的句子，完成练习。 （1）这几句话通过描写 、 、 等事物，说明了当时