第二单元 第3课时 《求一个数的几分之几是多少的简单实际问题》（教学课件）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·六年级（上）·SJ 第3课时 求一个数的几分之几是多少的简单实际问题 使学生理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系和解题思路，掌握解题方法。 结合具体情境，继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。 使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 弄清这个分数是哪两个数量相比较的结果，用乘法算式表示出它们的数量关系。 根据题意写出用分数表示的数量关系。 通过观察、思考，培养学生的分析能力和推理能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 比 比 一 仿照例句说一说 知识链接 knowledge link 10的 算 算 一 6个 的16倍 一天的 知识链接 knowledge link 用图形分析 学习任务一 六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花， 各种花的朵数用下图表示， 其中黄花有50 朵。 红花: 绿花: 黄花: 数量/朵 50 3 探究新知 presentation 3 （1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？ 50 想一想，多哪种花的 ？ 把黄花的朵数看成单位“1”。 探究新知 presentation 红花: 绿花: 黄花: （1）红花比黄花多 ， 红花比黄花多多少朵？ 单位“1” 从图中看， 红花比黄花多的朵数与黄花朵数的相等。 红花比黄花多的朵 数是50朵的。 数量/朵 50 探究新知 presentation （1）红花比黄花多 ， 红花比黄花多多少朵？ = = 5（朵） 答：红花比黄花多5朵。 探究新知 presentation 黄花: 红花: 绿花: （2）绿花比黄花少 ， 绿花比黄花少多少朵？ 数量/朵 怎样理解“绿花比黄花少 ”？ 探究新知 presentation （2）绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？ 50 想一想，少哪种花的 ？ 求黄花朵数的 是多少。 探究新知 presentation 黄花: 红花: 绿花: （2）绿花比黄花少 ， 绿花比黄花少多少朵？ 单位“1” 从图中看，绿花比黄花少的朵数与黄花朵数的 相等。 绿花比黄花少的朵 数是50朵的 。 数量/朵 探究新知 presentation （2）绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？ 50 10 1 20（朵） 答：绿花比黄花少20朵。 探究新知 presentation 用等量关系式分析 学习任务二 （ ）的朵数比（ ）多 多 黄花 红花 50朵 多？朵 黄花 黄花的朵数× ＝红花比黄花多的朵数 红花 探究新知 presentation 黄花的朵数× ＝绿花比黄花少的朵数 （ ）的朵数比（ ） 少 黄花 绿花 少 ？朵 50朵 绿花 黄花 少 探究新知 presentation 绿花比黄花少 5 2 红花比黄花多 4 1 绿花比黄花少黄花的 5 2 红花比黄花多黄花的 4 1 小结：在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1”的几分之几。 说 体 具 探究新知 presentation 先说说各个分数的意义， 再把数量关系式补充完整。 （1）皮球的个数比足球多。 （ ）的个数× =（ ）的个数 足球 皮球比足球多 探究新知 presentation 先说说各个分数的意义， 再把数量关系式补充完整。 （2）实际用水量比原计划节约 。 （ ）的用水量× =（ ）的用水量 原计划 实际比原计划节约 探究新知 presentation 一种毛衣的原价是56元，现在的降低了 。现在的售价降低了多少元？ 现在的售价比原来降低的=原价× 单位“1”的量是？ 56× = 56× 1 8 =16（元） 答：现在的售价比原来降低16元。 隐藏了“原价”这个单位“1”的量 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.算一算 的个数比 多 ， 比 多（ ）个。 的个数比