5.4 我们身体上的“尺”（课件）-二年级上册数学苏教版

苏教版二年级数学上册 汇报人：XXX 时间：XXXXX 我们身体上的“尺” 激趣导入 你还记得这个用拃量课桌长度的同学吗？ 你想知道什么是拃，一拃有多长吗？ 课桌大约有7拃（zhǎ）长。 知识讲解 一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。 你想知道这些“尺”的长度吗？测量一下就知道了。 认 识 身 体 尺 “ ” 知识讲解 测量一拃长 张开大拇指和中指，两指尖距离为一拃。 认 识 身 体 尺 “ ” 注意：用尺子测量时，一端要与刻度0对齐，读数时眼睛要与所测物体的另一端齐平。 1拃 大约15厘米 知识讲解 测量一步长 脚尖到脚尖或脚跟到脚跟的距离为一步。 认 识 身 体 尺 “ ” 1步 一步长大约50厘米。 知识讲解 测量一庹长 认 识 身 体 尺 “ ” 一庹长大约100厘米。 将双臂平伸，两手之间的最长距离作为一 “庹（tuǑ）”。 1庹 知识讲解 测量一脚长 认 识 身 体 尺 “ ” 穿上鞋后脚尖到脚跟的距离为一脚。 1脚 一脚长大约22厘米。 知识讲解 你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？ 快拿起直尺量一量，再填表吧。 一拃长 一步长 一庹长 一脚长 （ ）厘米 （ ）厘米 1米（ ）厘米 （ ）厘米 知识讲解 1米大约有几拃？有几步？有几脚长呢？ 1米大约有7拃。 1米大约有2步。 1米大约有5脚长。 你也用米尺量一量，结果是否和图上相同呢？ 知识讲解 量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？ 用 身 体 尺 量 “ ” 测量时要注意什么呢？ 知识讲解 课桌的长，可以用拃来量，讲台的宽可以用脚量。 较短的距离用拃或脚量。 用 身 体 尺 量 “ ” 较长的距离用庹或步长来量。 黑板或窗户的长，可以用庹来量。 教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量 。 知识讲解 用 身 体 尺 量 “ ” 测量时注意：步测时步子要均匀，要沿一条直线走，用庹测量时，手臂要伸直，不能弯曲 。 知识讲解 用 身 体 尺 量 “ ” 在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度。 快行动起来去量一量吧。 练习巩固 想想做做。 小美的一拃长11厘米，她量一根绳子量了3拃，这根绳子长多少厘米？ 11＋11+11＝ 33（厘米） 用（ ）量 用（ ）量 练习巩固 填出测量下面物体使用的合适“身体尺” 。 庹 拃 想想做做。 练习巩固 想想做做。 下面选用的身体尺对吗？ 1、用步测量课桌的边长比较方便。 （ ） 2、讲台的宽用脚量比较方便。 （ ） × √ 练习巩固 算一算。 小明的一步长40厘米，丫丫的一步长32厘米，他们各走3步，分别走多少厘米？ 小明：40+40+40=120（厘米） 丫丫：32+32+32=96（厘米） 知识总结 我们身体上的“尺” 利用“身体尺”上的某些部位作为尺子，可以大概测量出一些物体的长度。 在不要求十分准确的情况下，这样测量很方便。要得到准确的结果，还要用尺量。 $$