课外阅读理解强化练（试题）-统编版语文四年级下册

课外阅读理解 成功的秘诀（节选） ①在雕塑家罗丹朴素的乡下住宅里，我们坐在一张小桌子周围吃了一餐家常便饭。他慈祥而柔和的眼神，坦率的神情，使我忘记了局促。 ②他的雕刻室也很简单，装着高大的窗子。里面有已经完成的雕像，更有许多石膏塑的作为试验的模型——一只膀子，一只手，有的甚至只是一个指头或一个小小关节；桌上堆满种种素描的图形。这地方显示出它的主人一生在不断研究，不断工作。 ③罗丹套上一件白布外衣，立刻变成一个工人的样子。他在一个雕刻架前立定了，“这是我最近的作品，”说着他揭去盖在上面的湿布，露出一个女性的半身像来，神采焕然，那是用泥土塑的，“我觉得这已是完工的了。” ④这位身材魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老人又后退了一步，侧着头仔细端详。“是的，我想没有什么毛病了。”但审视一会儿后，忽又喃喃自语道：“只有那肩膀上面，线条仍嫌太硬……” ⑤他就捡起一柄塑像用的木质小刀来，小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像身的肌肉产生一种更细腻的光泽。老人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。“还有这里……这里……”他又修改了几处地方，再退一步，细细观察。他又把架子转过来，喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些。 ⑥如此继续了半小时，一小时……他再没有对我说一句话。除了创造他理想中的塑像之外，什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。 ⑦后来，他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布小心翼翼地给塑像盖上，然后转身向外，那魁梧的老人恢复了初见时的样子。 ⑧他还没走到门口，忽然发现了我，他一惊。直到这时候他才想起了我，刚才的失礼显然使他非常过意不去。“对不起，先生。我简直把你忘记了。但是……”我十分感激地紧紧握住他的手。或许他也感觉到我的情绪，所以微微笑着，举起膀子围住了我的肩头，两人一同走出那房间。 ⑨这一天所得的教训，比我在学校里多年的用功还有益处。这一小时，使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘——聚精会神。 1．联系上下文，我知道“喃喃自语”的意思是： 2．选文②—⑧自然段按照顺序细讲了一件事情，理一理，写一写。 （②）：罗丹带“我”到他的雕刻室，“我”感受到他一生都在不断研究。 （③—⑦）：罗丹 （⑧）：罗丹 3．品读文中画“ ”的句子，你从中感受到罗丹怎样的品质？ 这两处运用了 、 描写（写两种即可），我感受到罗丹具有 、 的品质。 4．品读第⑧自然段画“﹏﹏﹏”的句子，联系上下文，我发现“我的情绪”是一种 的情绪，之所以有这样的情绪，是因为 养鸭 ⑴这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄（即橙黄），翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。 ⑵许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。 ⑶但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ 5．看到文章题目，你产生了什么疑问？你找到的答案是什么？ 6．阅读短文，补充下面的思维导图。 7．作者把鸭子和狗、猫进行比较，这样写的好处是： 。 8．《养鸭》和我们刚学过的课文《白鹅》都是丰子恺的作品，下列说法中正确的选项是（       ）（多选题） A．两篇文章的写法完全相同，都运用了“明贬实褒”和对比的方法。 B．两篇文章虽然描写的动物不同，但都表现了作家善于通过细致入微的观察、恰到好处的用词、富有趣味的笔调描绘动物的特点。 C．《白鹅》运用“明贬实褒”的