小足球（作业设计）人教版体育四年级上册

小足球作业设计 小足球作业设计目录 一、单元信息............................................2 二、单元分析............................................2 1. 课标要求............................................2 2. 教材分析............................................3 3. 学情分析............................................3 三、单元学习与作业目标...................................3 1. 单元学习目标........................................3 2. 课时学习目标........................................4 3. 单元作业目标........................................4 4. 课时作业目标........................................5 四、单元作业设计思路.....................................5 五、单元教材内容.........................................6 六、课时作业.............................................6 1.《脚内侧踢球》作业设计与评价.........................7 2.《脚背正面踢球》作业设计与评价.......................9 3.《脚内侧接地滚球》作业设计与评价....................11 4.《脚底接地滚球》作业设计与评价......................13 七、单元质量检测作业....................................16 1.单元质量检测属性表..................................17 1 体育与健康作业设计 一、单元信息 学科 基本信息 学段 学期 教材版本 人教版 单元名称 小足球 体育 水平二 第一学期 单元 组织 方式 ☑自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 第六章第二节 第六章第二节 第六章第二节 第六章第二节 课 时 信 息 1 2 3 4 小足球：脚内侧踢球 小足球：脚背正面踢球 小足球：脚内侧接地滚球 小足球：脚底接地滚球 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》（以下简称《课 程标准》）中属于“水平二——足球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下 重要概念和能力。 ◆参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功。 ◆基本掌握并运用足球踢球、接球、运球、射门等技能，在比赛中运用简单战术。 ◆在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质。 ◆通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。 2 （二）教材分析 1.足球教材内容价值 足球是公认的世界第一运动，世界杯的影响力早已超越了足球本身，成为全 球盛典，随着社会发展，我国体育蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，当下我 国青少年足球人才极少。后备人才匮乏，只有让更多的孩子喜欢足球，才能把金 字塔的塔基打扎实，继而为国家培养更多更好的后备人才。而足球走进校园，孩 子从小接受足球文化的熏陶，在“玩”球的过程中逐渐领悟到足球的魅力，使其 养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的喜爱。 小足球是采用小足球与游戏相结合的形式，在小场地上进行的球类活动，它 深受小学生喜爱。水平二阶段以学习简单的基础动作和游戏比赛为主，提高基本 活动能力，体验运动乐趣，为今后的学习奠定基础。小足球活动对场地条件要求 不高，形式简便易行，实用性较强，锻炼身体的效果较好，对增进健康、愉悦身 心、锻炼意志等具有重要意义。 2.足球教材的设计思路 本单元选自人教版《体育与健康》水平二 3 至 4 年级全一册第六章球类运动 第二节小足球的内容。本章节学习内容共有小足球的踢球、传接球、运球、射门 等技术。在小足球教学中可以用脚的不同部位来体验触球的感觉，发展全身肢体 协调能力，本学期我根据课本内容安排，设计小足球单元学习内容有脚内侧踢球、 脚背正面踢球、脚内侧接地滚球、脚底接地滚球。它们的技术特点是都是用脚的 不同部位去踢球，传接球，而且脚内侧踢球和脚背正面踢球是众多足球技术中最 常用，也最易掌握的踢球方法，脚内侧接地滚球和脚底接