第23课 刹车的学问（教学课件）-四年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

23 刹车的学问 青岛版四年级上册第六单元第二十三课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念：了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦原理。 科学思维：认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能针对自行车的刹车部分说出结构与功能的关系。 探究实践：在教师引导下，能从自行车刹车系统的探究活动中，培养学生观察能力，能依据观察到的证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。 态度责任：能在好奇心的驱使下，表现出对刹车发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。了解并意识到人类对刹车材料的选择，了解人类的需求是技术发展的关键因素。 02 活动准备 活动准备 关于自行车刹车方面的资料 03 情境导入 情景导入 情景导入 常见的交通工具 情景导入 自行车 04 问题与猜测 问题与猜测 问题与猜测 思考： 行驶中的自行车为什么能被刹住？ 05 探究与实践 探究与实践 活动一： 自行车的刹车装置包括哪几部分？ 探究与实践 自行车的刹车装置 控制部分 传动部分 制动部分 探究与实践 控制部分 车闸 车把 控制部分分为车闸和车把。 探究与实践 传动部分——刹车线 传动部分：连接制动部分和控制部分 探究与实践 制动部分——刹车片 探究与实践 控制部分、传动部分、制动部分组成了自行车的的刹车系统。 活动二： 自行车的刹车系统是怎样工作的？ 探究与实践 探究与实践 探究与实践 刹车片压紧车轮，利用摩擦力使车轮停止转动 制动部分主要构成：刹车片 刹车片的材料：半金属、橡胶 （粗糙，摩擦力大） 刹车片的位置：前后轮两侧 探究与实践 探究与实践 探究与实践 1.刹车系统的制动部分利用了什么科学原理? 2.刹车片在哪些位置? 3.刹车片选用的是什么材料? 4.控制部分和制动部分是怎样连接的? 探究与实践 06 全课小结 课堂小结 刹车的学问 一 了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦原理。 认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能针对自行车的刹车部分说出结构与功能的关系。 二 谈收获 一 你学会了吗 我会填 1.（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分组成了自行车的的刹车系统。 2.控制部分和制动部分是由传动连接的，也就是我们看到的自行车的那条粗粗的线——（ ）。 3. 自行车的控制部分包括（ ）和（ ）。 控制 车把 刹车线 车闸 传动 制动 07 课后拓展 课后拓展 了解汽车的刹车系统。 谢谢观看 $$