第5课 酸和碱之间的反应-【帮课堂】2023-2024学年九年级科学上册同步学与练（浙教版）

第5课 酸和碱之间的反应 ( 学习目标 ) 课程标准 学习目标 1. 酸和碱之间的反应 2. 酸碱反应中离子变化 3. 酸碱中和反应应用 1. 判断酸碱中和反应 2. 酸碱中和反应中离子的变化 3. 酸碱中和反应的应用 ( 0 2 预习导学 ) 1.什么是酸碱中和 凉拌皮蛋加醋，治疗胃酸的药物 人体的酸碱平衡，土壤的酸碱性平衡 ( 0 3 知识梳理 ) 一.酸碱反应： 1.氢氧化钠与酸反应的实验：向盛有氢氧化钠的烧杯中滴人几滴酚酞试液，溶液变红，向变红的溶液中滴加稀盐酸，边滴边振荡，溶液颜色变浅直至消失，说明溶液由碱性变为中性或酸性，氢氧化钠和酸发生了反应。 2.实验过程中的反应方程式：HCl+NaOH = NaCl+H2O 3.实验过程与现象：酚酞无色为中性或酸性 向碱中不断滴加酸 颜色 成分分析 初始阶段 红色 氢氧化钠过量 加入少量酸 红色 氢氧化钠过量 加入适量稀盐酸 无色 恰好完全反应 加入过量稀盐酸 无色 盐酸过量 【实验注意】 （1）滴加盐酸需要缓慢，并且不断震荡或使用玻璃棒搅拌，使反应更充分 （2）酸与碱反应至恰好变为无色是需要保持一段时间不变色 （3）使用酚酞是因为变色明显，数据更准确 （4）操作图像如图所示 4.酸碱中和反应的实质如图所示：H+ + OH- = H2O 二.酸碱中和反应的应用： 1.使用熟石灰改良酸性土壤 2.使用熟石灰处理酸性的工业废水 3.精炼石油是用来中和过量的酸 三.酸碱中和反应的溶质组成成分分析： （1）未滴加酸即为氢氧化钠和水：微粒有Na+,OH-,H2O （2）滴加少量酸即为氢氧化钠，氯化钠和水：微粒有Na+,OH-,Cl-,H2O （3）恰好反应即为氯化钠和水：微粒有Na+,Cl-,H2O （4）滴加过量酸即为氯化氢，氯化钠和水：微粒有Na+,H+,Cl-,H2O ( 0 4 探究提升 ) 1.溶液中PH的变化 2.反应过程中温度的变化 3.反应过程中电导率的变化 ( 0 5 0 1 强化训练 ) 一、选择题 1．（2023·河南驻马店一模）某化学小组为探究稀硫酸和氢氧化钡溶液的反应，利用数字化实验设备测得溶液pH的变化情况如图所示。下列有关说法错误的是    A．该实验是将稀硫酸逐滴滴入氢氧化钡溶液中 B．由a点到b点，溶液的温度升高 C．c点时，溶液中只有一种溶质 D．若将稀硫酸换为等质量、等溶质质量分数的稀盐酸，则b点右移 2．（2023·广东深圳模拟）为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH及温度随时间的变化关系，小聪同学按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初始温度相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。图乙是数字采集器和计算机实时显示的数据曲线，下列说法错误的是    A．实验开始时，烧杯中盛有的试剂是氢氧化钠溶液 B．0~100秒时，温度上升是因为该反应放热 C．100秒时，溶液中只含有、Cl-两种微粒 D．150秒时，向溶液中加入氧化铁粉末，溶液会变黄色 3．（2023·海南海口模拟）小军向水槽中缓缓滴加稀硫酸，观察到小灯泡的亮度变化情况：亮→暗→熄→亮。下列说法正确的是    A．实验中没有白色沉淀生成 B．灯泡熄灭时，水槽中的液体中不存在粒子 C．灯泡亮度发生变化只因为溶液中的H+、OH-的浓度改变 D．将稀硫酸换成稀盐酸，观察到灯泡亮度变化不相同 4．（2023·河南周口三模）如图是酸和碱发生中和反应时的pH变化曲线。下列说法正确的是    A．该反应的本质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 B．该图对应的操作是将酸滴入碱溶液中 C．n点溶液的质量小于m点溶液的质量 D．向p点溶液中滴加酚酞溶液观察不到明显的实验现象 5．（2023·河南商丘模拟）如图是利用数字化传感器，测得向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸时的变化图像以及二者恰好完全反应的微观示意图．下列说法正确的是 A．a点的溶质是和 B．c点的溶液呈红色 C．该反应的实质是 D．溶液里逐渐减少 6．（2023·陕西西安模拟）在做中和反应的实验时，小明同学向盛有一定量稀硫酸的烧杯中，逐滴加入久置的NaOH溶液，烧杯内溶液的总质量与加入溶液质量的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是    A．a~b段可观察到有气泡产生 B．a点处溶液中溶质可能有3种 C．a、b、c三点处溶液的pH依次增大 D．该NaOH溶液可能完全变质 7．（2023·福建宁德三模）为了探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生化学反应，某同学设计了图1所示装置进行实验，将一种溶液缓慢滴入另一种溶液中，测得溶液温度变化数据如图2所示。下列说法正确的是    A．磁力搅拌器的作用是使溶液温度升高 B．该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀