考点04 记叙文赏析词语的表达效果-2024年中考语文记叙文阅读高频考点解题指津（全国通用）

考点01 记叙文赏析词语的表达效果 1.请从语言表达的角度赏析下面的句子。（如果没有修辞的情况，要赏析词语。） 2.请从用词的角度赏析下面句中加点词（某个词）。 3.请赏析（分析、说说）加点词的表达效果（好处、妙处）。 4.某个词用得好，好在哪里。 1.动词、形容词形象生动，叠词和副词有突出表现的作用。色彩感强的词，形象生动地表现景物的色彩缤纷、绚丽多姿。 2.要充分理解词语的表面义，然后要联系上下文答出词语写出了人、事、景、物、当时状态，表现了人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。（有一写一，有二写二） 1.动词、形容词、拟声词：形象生动地出了人、事、景、物、当时状态，表现了人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。（有一写一，有二写二） 2.叠词：形象生动，（动词和形容词重叠）突出表现了人、事、景、物、当时状态，或人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。（有一写一，有二写二） 3.副词，这个词的意思是 ，突出表现了人、事、景、物、当时状态，或人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。（有一写一，有二写二） 4.色彩感强的词：这些词色彩感强烈，形象生动地写出了 色彩缤纷、绚丽多姿的特点，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了环境特征。（有一写一，有二写二） （一）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 油菜花开燕子来 蒋静波 ①奶奶生病动了手术。出院后，奶奶一直躺在床上。家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。我和妹妹即使遇到好笑的事，也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼，奶奶说：“先放着吧。” ②我嘟起嘴说：“不吃饭不长力气啊。” ③“燕子回来了吗？”奶奶问。我摇摇头。我知道，奶奶问的是我们自家的燕子。奶奶的堂屋靠近双扇门，横梁上有一个燕子窝，像挂着的半个月亮。我们这里的很多人家，都有自家的燕子。 ④一年前，奶奶在河边发现了一只受伤的燕子，将它捧回家，放进一只垫了棉花的篮子里，为它疗伤。怕燕子被野猫伤害，奶奶时时将燕子带在身边。这是一只雌燕，脖子与腹部交接处有条波纹，像一个花环，奶奶就叫它环环。后来，环环的伤好了就飞走了。 ⑤过了两天，奶奶看见环环和另一只燕子飞进飞出，在堂屋里筑巢。双扇门与天花板之间有一个空隙，可以放下一扇横着的花格窗。奶奶说过，那是燕子进出的门。先人造房子时，都会给动物留下通道的。瞧，门脚边的那个方形小口是猫狗的通道。 ⑥环环看到奶奶，欢快地叫着，像是在说：“我要在这里安家啦！” ⑦奶奶得意地对爹爹说：“我早就知道燕子会喜欢这屋子的。”以前奶奶常说，当初买房子时，爹爹选了这栋的另一间，奶奶选了这一间，唯一的原因是这房子的横梁上有几个燕窝的痕迹。我问：“为什么呀？”奶奶说：“傻丫头，燕子是喜鸟呀。” ⑧奶奶见另一只燕子头上有一个小白点，就叫它点点。它们孵出了两只小燕子，小燕子经常从窝里探出大半个身子，晃着小脑袋，张开黄嫩嫩的小嘴，叽叽地叫着。奶奶欢喜得合不拢嘴，常常仰着头，一看就是好半天。 ⑨有一次，奶奶往灶膛里添了木柴，就去河边洗衣服了。不一会儿，一只燕子绕着奶奶盘旋，并急躁地叫个不停。奶奶抬起头，看见是环环。环环往家的方向飞去。奶奶忙跑回家，发现灶间的地上燃着一根木柴，离柴垛只有一尺远。以后，每次提起这件事，奶奶总要补上一句：幸亏有环环呐。 ⑩小燕子长大后飞走了，窝里只剩下环环和点点了。入秋，天气渐渐冷了。有一天，燕子围着奶奶绕了一圈又一圈，然后，冲上了蓝天。奶奶对着天空挥着手说：“一路顺风，明年再来啊。”我望着远去的燕子，问奶奶：“燕子还会来吗？” ⑪奶奶说：“燕子是有灵性的，会认家。”奶奶的病情日益加重。每天，她还是重复着：“燕子回来了吗？”这天，我和妹妹在奶奶的床前学着燕子飞翔的动作。奶奶见了，笑着说：“学得还蛮像的。”我从来没有像现在这样，渴望燕子的归来。突然记起，去年我和妹妹站在油菜花丛中，几只燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子，贴着油菜花掠过。有一朵油菜花，还轻轻晃了一下。我来到河边，向对岸的田野望去，依然是绿油油的一片。奶奶闭着眼睛说：“我怕是活不过清明了。” ⑫爹爹揉揉湿湿的眼眶，说：“今年天冷，油菜花开得晚。”奶奶上厕所时，是爹爹抱着她下床的。爹爹背地里说：“奶奶轻得像一只燕子了。”这天，田野里冒出了零星的油菜花，金黄金黄的。我摘了两朵，飞奔回家。奶奶看了一眼油菜花问：“燕子回家了吗？”我将油菜花放在奶奶的床头，急得流下了眼泪。 ⑬这天，油菜花终于绽放了，田野像铺上了金色的地毯，晃得让人睁不开眼。燕子飞在