快乐读书吧：读书真快乐（课件）-2023-2024学年一年级语文上册快乐读书吧阅读指导（统编版）

快乐读书吧 读书真快乐 统编版小学语文一年级上册 目 录 一、谈话导入，激发兴趣 二、借助插图，了解阅读 三、建立书角，快乐阅读 四、推荐书目，爱上读书 一、谈话导入，激发兴趣 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，你们喜欢读书吗？你读过哪些书？其中，你最喜欢的书叫什么？ 现在，请你快和同桌分享一下吧！ （注意：大声说，认真听！） 书里不仅有十万个为什么的问题和答案，有蕴含道理的童话，还有神通广大的孙悟空…… 书中有很多吸引我们的故事，你们喜欢和书交朋友吗？ 那就让我们一起走进《快乐读书吧：读书真快乐》！ 一、谈话导入，激发兴趣 二、借助插图，了解阅读 二、借助插图，了解阅读 想一想：插图上画着哪些人？他们在哪里？他们在干什么？ 小女孩和爸爸妈妈在家里一起读书。 （1）交流阅读方式 二、借助插图，了解阅读 说一说：除了在学校和老师、同学一起读书之外，你还可以和谁一起读书？ 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、亲戚、朋友...... （1）交流阅读方式 二、借助插图，了解阅读 猜一猜：小女孩在说这句话的时候，是怎样的心情？ 开心、高兴、自豪...... （1）交流阅读方式 二、借助插图，了解阅读 （1）交流阅读方式 说一说：你和爸爸妈妈一起读过书吗？你们是怎么读书的？ （1）爸爸妈妈读给我听 （2）我读给爸爸妈妈听 （3）我跟着大人读 （4）一人一句轮着读 （5）大人读，我来演 （6）分角色来读 ...... 二、借助插图，了解阅读 你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？我们一起用“亲子阅读记录卡”记录下来吧！ 每天和爸爸妈妈一起读书、填写阅读记录卡，让我们在阅读中收获更多的快乐吧！ 亲子阅读记录卡 一周读（ ）次 和（ ）一起读 阅读时长：（ ）分钟 阅读方式：（ ） 书名：（ ） 我最喜欢的人物：（ ） 二、借助插图，了解阅读 （2）分享阅读成果 说一说：插图中都有谁？他们在干什么？ 小男孩正在给同学们讲故事，大家都在认真听故事。 二、借助插图，了解阅读 （2）分享阅读成果 猜一猜：小男孩在给大家讲故事，他是什么心情？ 开心、激动、认真、自豪、骄傲...... 二、借助插图，了解阅读 （2）分享阅读成果 说一说：你想成为班上的“故事大王”吗？为什么？ 我想成为“故事大王”，因为可以学到知识，也可以和大家一起分享快乐。 在全班分享精彩故事， 讲得多，讲得好的同学评 选为“故事大王”。 二、借助插图，了解阅读 “故事大王”争霸赛 你想成为班上的“故事大王”吗？快来和大家一起分享你读过的好书吧！ 二、借助插图，了解阅读 （3）拓宽阅读途径 说一说：插图上画了谁？她在哪里？她在干什么？ 一个小女孩正在书店里看图画书。 二、借助插图，了解阅读 （3）拓宽阅读途径 想一想：除了书店，你还可以在哪里读书？ 学校、家里、图书馆、阅览室、平板上...... 二、借助插图，了解阅读 （4）利用拼音来读书 说一说：读书时，遇到不会的字怎么办？ 读拼音、问大人、问老师、购买注音版图书、看图猜意思...... 三、建立书角，快乐阅读 三、建立书角，快乐阅读 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 为了让大家能多读书，咱们班把教室一角布置成班级“快乐读书吧”！ 你有什么好办法？快来说说吧！ 快乐读书吧 四、推荐书目，爱上阅读 四、推荐书目，爱上阅读 《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》 现在，老师向大家推荐一套有趣的书——《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读哦！ 接下来，我们要学习拼音，这样，大家就可以借助拼音，独立阅读各种图书啦！ 愿大家从此爱上阅读，快乐阅读！ 快乐读书吧 演示完毕，感谢观看！ 统编版小学语文一年级上册 $$