第2单元位置（单元测试）-五年级上册数学人教版

第2单元 位置 单元复习卷 人教版五年级数学上册 一、选择题 1．上课时，李明、刘军和王海的位置如图所示，若李明的位置是（0，0），刘军的位置是（3，2），那么王海的位置是（    ）。 A．（4，5） B．（5，4） C．（5，5） D．（4，4） 2．将一张三角形纸片按图a所示的方式对折，再按图b所示的虚线剪去一个小三角形，将余下的纸片展开，得到的图案是（    ）。 A． B． C． D． 3．小刘同学在教室的座位是第5列第3行，用数对（5，3）表示；跟他相邻的前后左右4个同学的座位用数对来表示，不可能是（    ）。 A．（6，3） B．（5，2） C．（3，1） 4．王然在方队中的位置是（6，5），调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，6） B．（6，6） C．（6，4） 5．用数对确定一个物体的位置时，一般要用（    ）个数据。 A．1 B．2 C．3 6．如图所示，图①（    ）得到图②。 A．绕点P逆时针旋转90°，再向左平移1格。 B．绕点Q逆时针旋转90°，再向左平移1格。 C．绕点Q逆时针旋转90°，再向左平移2格。 二、判断题 7．A点用数对表示是（3，4），如果先向右平移2格，再向下平移1格，那么A点现在的位置是（5，5）。( ) 8．王栋在班级的位置用数对表示是（7，4），那么王栋坐在教室第7行、第4列。( ) 9．火车前进200米是平移现象。( ) 10．数对（a，2）和（b，2）在同一行上。( ) 三、填空题 11．如图，B所表示的点为（2，2），C表示的点为（5，2），并且长方形的面积为6，则点D可以表示为 。 12．先测量再判断。 13．在中药柜中，丹参的位置是（3，1），那么黄芪的位置是( )。 14．用数对表示出下图中字母的位置。 A( )    B( )    C( )    D( ) 15．教室里，小红坐在第二组第4排，她的位置表示为（2，4），那么小刚坐在（5，3），表示为第( )组第( )排。 16．用数对表示下面图中各地点的位置。 公园( )     少年宫( )      图书馆( ) 四、作图题 17．以公园为观测点，在图中表示中下列地点所在的位置。 （1）学校在公园的北偏东30°方向，距离公园500m。 （2）超市在公园的南偏西45°方向，距离公园200m。 （3）广场在公园的北偏西70°方向，距离公园400m。 18．先按下面各点的位置在方格图上描出各点，再按A→B→C→D→A的顺序连起来，四边形ABCD是（    ）形，它的面积是（    ）格。 A（1，2），B（4，2），C（5，4），D（2，4）。 （1）请画出图形ABCD关于l的对称图形。 （2）请将图形ABCD按2∶1放大画在右边。 19．小学阶段学过的四边形有哪些？请画图表示出它们之间的关系。 20．（1）三角形ABC三个顶点的位置用数对表示是A（5，4）、B（1，2）、C（6，1），在图中画出三角形ABC。 （2）按2∶1画出如图中的梯形放大后的图形。 五、解答题 21．（1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置，A（      ），B（      ），C（      ）。 （2）三角形ABC向上平移5格后得到的新图形是三角形A＇B＇C＇。画出新的三角形，并用数对表示新三角形的三个顶点位置。 A＇（      ），B＇（      ），C＇（      ） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 【分析】在方格中表示数对，数对的前一个数表示第几列，后一个数表示第几行，李明的位置是（0，0），即为原点位置，据此可在方格中找出王海位置。 【详解】王海的位置位于第5列第4行，用数对表示为（5，4）。 故答案为：B。 【点睛】本题主要考查的是根据位置写数对，解题的关键是熟练运用数对的意义，进而得出答案。 2．A 【分析】亲自动手操作一下，答案即可呈现出来。 【详解】1次折叠，②实际就是展开图形的右半部分（若动手操作，则更直观）。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现。 3．C 【分析】跟小刘同学相邻的前后左右4个同学的座位，它们与小刘同列或同行，据此解答。 【详解】A．（6，3）与（5，3）同行不同列； B．（5，2）与（5，3）同列不同行； C．（3，1）与（5，3）既不同行也不同列。 故答案为：C 【点睛】本题考查用数对表示位置，知道括号里第一个数字表示列，第