6.3二氧化碳和一氧化碳-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上6.3二氧化碳和一氧化碳 一、单选题 1.古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是 A．CO B．H2O C．SO2 D．N2 【知识点】 硫在氧气中燃烧及其实验解读 一氧化碳的物理性质解读 2.由NASA领导的基于卫星图像的研究表明，自1997年以来，由于温室效应加剧南极洲的冰层边缘已经损失了约12万亿公吨的冰。导致出现该现象的物质是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．稀有气体 【知识点】 空气的污染与防治解读 二氧化碳对生活环境的影响解读 3.空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。下列不属于氮气的用途的是 A．人工降雨 B．冷冻麻醉 C．食品防腐 D．制造氮肥 【知识点】 空气中各成分的用途解读 二氧化碳的用途解读 4.南昌市区某日的空气质量报告如下图，下列说法正确的是     A．CO会导致温室效应 B．图中缺少CO2的数据 C．污染指数越低，说明空气质量越差 D．化学在环境监测和保护中起重要作用 【知识点】 空气的污染与防治解读 空气质量报告解读 二氧化碳对生活环境的影响解读 5.下列物质鉴别的方法错误的是 A．用闻气味区别酒精和水 B．燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C．用颜色区别氯酸钾和二氧化锰 D．用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液 【知识点】 过氧化氢制取氧气实验解读 氯酸钾制取氧气解读 二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质解读 6.2021 年 5 月 22 日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其它气体 体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40% A．火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B．火星大气中的氮气所占比例高于地球空气中的 C．宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D．若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 【知识点】 质量守恒定律的微观解释解读 空气各成分及其体积分数解读 空气中各成分的用途解读 二氧化碳与碱的反应及实验解读 7.宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。下图为汽车尾气净化装置内发生反应的微观示意图。下列说法正确的是     A．参加反应的甲与丁的分子个数比为1：1 B．化学反应中甲与丁的质量比为2：1 C．该反应不符合质量守恒定律 D．该装置的应用能减少CO2对空气的污染 【知识点】 质量守恒定律内容及适用范围解读 化学方程式含义解读 根据化学方程式计算质量比解读 一氧化碳的毒性及安全使用解读 8.据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。有关该反应的说法正确的是     A．反应前后氢元素的化合价不发生改变 B．反应物和生成物中共有两种氧化物 C．得到的液体燃料化学式是H2C2O D．可用于减少温室气体的排放 【知识点】 氧化物的定义解读 微粒图像的分析及应用解读 常用化合价规律解读 二氧化碳对生活环境的影响解读 9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法不正确的是 A．植物的光合作用——分子种类发生了改变 B．非金属原子一般在化学反应中易得电子——非金属原子最外层电子数一般多于4个 C．0℃下的水结冰后不再流动——0℃下水分子不再运动 D．气体遇热体积膨胀——分子间隔增大 【知识点】 微粒的观点解释现象解读 原子结构示意图含义及应用解读 自然界碳循环解读 10.根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 序号 A B C D 实验方案                 实验目的 测定空气中氧气 的含量 证明二氧化碳能 与水反应 验证水的组成 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 【知识点】 实验探究质量守恒定律解读 测定空气中氧气的含量实验的过程解读 二氧化碳与水的反应及实验解读 电解水实验的现象和结论解读 二、填空题 11.水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。请写出下列有关水的化学方程式。 (1)有水参加的反应：二氧化碳和水反应________________________； (2)有水生成的反应：氢气和氧化铜在加热的条件下反应________________________。 【知识点】 化学方程式的书写解读 二氧化碳与水的反应及实验解读 氢气还原金属氧化物解读 12.化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 (1)自来水厂净水过程中除去色素和异味用到 _____ ，其具有吸附作用。 (2)生活用水多是硬水，生活中常