6《陶罐和铁罐》（课件）统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 RJ 三年级下 黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》等。 学习目标 JIAO XUE MU BIAO 1、认真理解课文内容，学会全面的看问题，要求懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。 2、学习生字，理解词语的意思。 3、练习归纳段意。 学习目标 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶铁的，一个是陶的。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成为珍贵的文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴含了怎样的哲理？快走进课文读一读，从中找出答案吧！ 文章导入 陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。 生词学习 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 jiāo ào qiān xū nuò ruò chén 我来认 乔 骄 骄傲 jiāo 字义：自满, 自高自大 马 生词学习 提及 捧起 代价 pěng dài jià tí 我来认 虚心 虚 虎 老虎 组词 盛 盛饭 盛开 处 相处 长处 火红的凤凰花盛（shèng）开了，傣族人民端着盛（chéng）满清水的银碗，互相泼水祝福。 chéng shèng chǔ chù 我们要与同学友好相处（chǔ），相互学习各自的长处（chù）。 我来认 烦恼 恼 脑 头脑 不同之处 忄 月 组词 nǎo nǎo 骄 娇 骄傲 娇嫩 谦 廉 廉价 谦让 虎 老虎 虚 谦虚 谦：形声字。言(讠)表意，其形像张口伸舌说话状，表示言语谦虚；兼(jiān)表声，兼有并义，表示谦虚和恭敬是并存的。形旁简化。本义是谦虚。如，谦让、谦和。 我来认 谦 qiān 篆 隶 楷 简 左右 结构 谦 骄 懦 傲 捧 弱 上下 结构 尘 生字归类 代 价 半包围结构 虚 结构：左右 部首：亻 易错提示：右部“敖”的左部下面不要写成“方”。 ao 傲 傲 易写错 【奚（xī）落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 造句：我们不能随便奚落别人。 造句：傲慢的人很难成功，因为他听不进切实的忠告。 【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。 【和睦（mù）】 相处融洽友爱；不争吵。 造句：同学们之间要和睦相处，不要斤斤计较。 骄傲—— 奚落—— 懦弱—— 轻蔑—— 谦虚 赞扬 勇敢 敬重 骄傲—— 奚落—— 懦弱—— 轻蔑—— 傲慢 讥讽 软弱 轻视 课堂演练 一、读一读，连一连。 xī luò 骄傲 liú shì jiāo ào qīng miè 流逝 奚落 轻蔑 同学们默读一遍课文，思考下面的问题： 这篇文章可以分成几个部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？ 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点： 坚固 易碎 中心概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（看不到 自己的不）。足。 只看到别人的短处 看不到自己的不足 正确看待 由此可知， 铁罐的性格： 陶罐的性格： 傲慢无礼、狂妄自大。 谦虚有礼、宽容友善。 本文写了陶罐和铁罐不同的处世态度及两种不同的结局，告诉我们：每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 主题归纳 假如铁罐没有完全消失,这件事情后,他们之间又会发生怎样的故事呢?写一篇童话故事吧! 课后练习 结束啦，再见！ $$