2.2 2、5、3的倍数特征 （同步练习）-五年级下册数学人教版

2.2 2、5、3的倍数特征 同步练习 一、单选题 1．同时是2、5、3的倍数的最小三位数是（　　）。 A．100 B．105 C．120 2．用4、5、6组成一个是5的倍数的三位数（每个数字只用一次），则有（　　）种组法。 A．1 B．2 C．3 3．m是大于0的自然数，下列算式的结果一定是奇数的是（　　）。 A．m+1 B．2m+1 C．2m+2 4．学校组织毕业班学生参加社会实践活动，活动时，除最后一组为2人外，其余每组都是3人，参加这次活动的学生可能有（　　）人。 A．650 B．564 C．520 5．要使算式5×m+26的计算结果一定是偶数(m表示自然数)，则m是(　　)。 A．奇数 B．偶数 C．合数 二、判断题 6．如果一个数同时是2和5的倍数，那么这个数的个位上一定是0。（　　） 7．3的倍数一定不是偶数。（　　） 8． 在两位数中，同时是3和5的倍数的最大偶数是90。（　　） 9．一个非零的自然数，个位上的数字是0，其他数位上的数字之和是3的倍数，则2、3、5都是这个数的因数。（　　） 10．5个连续奇数从小到大依次排列，若它们的和是35，则正中间的数是7。（　　） 三、填空题 11．用5、6、0三个数组成一个个位是0的三位数，这个三位数除以5，且商的末尾有0，这个数是　 　。 12．用数字0，1，2组成同时是2，3，5的倍数的三位数，这个三位数最大是　 　。 13．20的因数有　 　，其中　 　是奇数，　 　是偶数。 14．一个偶数加9的和是　 　；一个奇数加5的和是　 　（填奇数或偶数）。 15．要使8□既是2的倍数又是3的倍数，□里可以填　 　；要使43□既是3的倍数又是5的倍数，□里可以填　 　。 四、解答题 16．一个数既是36的因数，又是3的倍数，这个数可能是几？ 17．40 36 45 14 60 89 63 25 2的倍数：　 　； 5的倍数：　 　； 3的倍数：　 　。 18．给下表中8的倍数涂色。想一想，8的倍数都是2的倍数吗？ 19．四年级一班同学参加学校的数学竞赛，试题共50道，评分标准是：答对一道给3分，不答给1分，答错倒扣1分。请你说明：该班同学的得分总和一定是偶数。 参考答案： 1．C 2．B 3．B 4．A 5．B 6．正确 7．错误 8．正确 9．正确 10．正确 11．650 12．210 13．1，2，4，5，10，20；1，5；2，4，10，20 14．奇数；偶数 15．4；5 16．解：36=1×36=2×18=3×12=4×9=6×6， 36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，其中是3的倍数的有3、6、9、12、18、36。 答：这个数可能是3，6，9，12，18，36。 17．40、36、14、60；40、45、60、25；36、45、60、63 18． 8的倍数都是2的倍数。 19．解：3×50=150（分） 偶数-偶数=偶数，所以全班同学得分总和一定是偶数 $$