五年级下册数学学案-2.2《2、5的倍数的特征》∣人教新课标（2014秋）（含答案）

5.2.3 2、5的倍数的特征 班级 姓名 【学习目标】 1.通过自主探究，掌握2、5的倍数的特征。能正确判断一个数是不是2、5的倍数。 2.了解奇数、偶数的含义，能正确判断一个非零自然数是奇数还是偶数。 3.在学习活动中培养观察、分析、比较、概括能力，增强探究意识，进一步感受数学的魅力。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.请说出几个数，要求这些数是2的倍数。 2．观察这些数，根据这些数的特点，再说几个2的倍数。 二、自主探究 1. 探索5的倍数特征。 （1）请写出1—100的数。 （2）请在这些数中找出5的倍数，写出来： ________________________________________________________________________ （3）课件出示百数表。你们写的和老师的一样吗？ （4）观察5的倍数，你有什么发现？写出你的发现并把你的发现说给同桌听听。 ________________________________________________________________________ （5）归纳：谁来概括一下5的倍数到底有什么特征？ _______________________________________________________________________ （6）验证：除了这些数以外，其它5的倍数也有这样的特征吗？请举例验证。请你写一个多位数，并且是5的倍数_______________________________________________ （7）过渡：学习了5的倍数的特征有什么好处？同桌互说互猜，看看是不是5的倍数。 （8）练一练：下面哪些数是5的倍数？ 240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。 __________________________________________________________ 2. 探索2的倍数特征。 （1）猜一猜：根据研究5的倍数特征的经验，你猜一猜2的倍数可能会有什么特征呢？ ___________________________________________________________ (2)从百数表中找出2的倍数。（小组合作找