专题八：精准翻译语句（一）-备战2024年高考语文一轮复习一本通（全国通用）

专题八：精准翻译语句（一） 复习目标　 1.掌握翻译的原则和要求。 2.强化翻译中的语境意识。 考情微观　 年份 卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 设题角度 命题特点 2022 新高考Ⅰ卷 (1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 古今异义词：岁　关键虚词：且 固定词语：奈何 ①两个句子均为叙述性语句。 ②主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句。 ③均有个别陌生实词，需要临场推断。 (2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 多义实词：折节、与、去 关键虚词：以 新高考Ⅱ卷 (1)禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 重点实词：勇鸷　关键虚词：数、鲜 句式：省略句 (2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 多义实词：让　古今异义词：军师 句式：固定句式 2021 新高考Ⅰ卷 (1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。 多义实词：患、赇、密 (2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 重点实词：恶、乐 活用实词：忠、佞 新高考Ⅱ卷 (1)逖不报书，而听其互市，收利十倍。 多义实词：报、听、互市 (2)知大功不遂，感激发病。 古今异义词：感激　虚词：遂 知识图要 专项突破一　掌握翻译的原则和要求 (一)翻译的原则：直译为主，意译为辅 1．直译：字字落实 所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有一些发语词、助词无法直接译出，则不必译出。如： 原句 帝 曰 吏 奉 法 律 不 可 枉 也 更 道 它 所 欲 王 无 复 言 对照 皇帝 说 官吏 奉行 法典 律令 不 可 违犯 再 说 其他 要求 赵王 没有 再 说 方法 组词 换词 组词 组词 组词 组词 保留 保留 换词 删除 换词 换词 换词 删除 换词 保留 换词 换词 换词 (1)试翻译下列句子，体会直译原则。 ①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。 译文：________________________________________________________________________ ②吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 译文：________________________________________________________________________ (2)试翻译下面文段中画横线的句子，体会直译原则。 (2020·全国Ⅰ)(苏轼)既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。(节选自《宋史·苏轼传》) 译文：________________________________________________________________________ 关键点拨一　 “对译”“保留”，落实直译 (1)通过“对译法”逐字落实，将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。 “对译”即对古今词义大体一致的词语对应“组词”。在粗知全文大意，把握文意倾向性的基础上，看看需要翻译的语句中有哪些单音节词，按白话习惯的双音节说法逐字落实，逐字对应翻译，字字落实，抓住句子中关键字词翻译与上下文意对应即可。 在文言文中，单音节词语占80%以上。通过对应的“直译法”可以粗通大意，落实得分点。 (2)通过“保留法”，使文言内容保持原汁原味。 即对文言中的人名(姓、名、号)、地名(历史沿革、地理名称)、官职(朝廷官职、地方官职、不同朝代称呼)、器物(朝代、年代)、典章(朝廷更迭、典章变化、制度沿袭)、谥号(褒贬)、纪年(干支和年号)、科举(文化沿革)、宗法(宗族演变)等不必翻译。 平时我们对一些文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说法等要多留心，多积累。 2．意译：灵活变通 文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。翻译中需要意译的多是使用固定词语或修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。 试翻译下列句子，体会