河南省许昌高级中学2023-2024学年高三上学期开学定位考试历史试题

河南省许昌高级中学2023—2024学年高三（上）定位考试 历 史 考生注意： 1.开考前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮檫干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.新石器时代晚期，大汶口文化和仰韶文化被龙山文化所代替。在此基础上，出现了黄帝、炎帝等大型部落，两大部落又进一步结合成为炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世尊为华夏始祖。材料意在说明( ) A.中原文明占据主导 B.早期国家雏形产生 C.多元一体发展趋势 D.华夏认同观念形成 2.《虎溪三笑图》描绘的系佛门传说，虎溪在庐山东林寺前，相传晋僧慧远居东林寺时，送客不过溪。一日，儒者陶潜、道士陆修静来访，与语甚契，相送时不觉过溪，虎辄号鸣，三人大笑而别。这反映了魏晋南北朝时期( ) A.社会思想多元并存 B.儒学独尊地位确立 C.佛教完成了本土化 D.道教最受官方尊崇 3.辽的疆域辽阔，居民有突厥诸族，女真人及汉等，为了治理人口构成复杂的国家，创立南北面官制度，其设立的原则为“兼制中国、官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”这说明辽朝( ) A.推行民族歧视和压迫的政策 B.强化南北分裂对峙政治局面 C.建立起因俗而治的行政体制 D.实施分化相权的三省六部制 4.内阁大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在“票拟”的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。明朝中期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相。由此可知( ) A.内阁实质上反映了君主专制的加强 B.明朝中期相权加强 C.“票拟”使内阁大学士拥有决策权 D.内阁负责监察百官 5.鸦片战争结束后，介绍西方的著作逐渐增多，如《海国图志》《康輶纪行》《瀛寰志略》等，其中的《瀛寰志略》甚至按照西方的地图介绍了地球的概貌和各大洲的地理、历史和现状。这一现象( ) A.推动闭关锁国政策的瓦解 B.为洋务运动开展奠定了政治基础 C.强化了西方对中国的控制 D.利于促进国人对世界认识的深化 6.下面是民国初年一学者笔下描述的“中国”与“西方”的一些特征的对比。这些特征( ) 中国 西方 专制独裁、野蛮 民主、文明 非理性的、野蛮 理性的、开明的 迷信的、死气沉沉的 科学的、活跃的 虚弱的、黑暗的 强壮的、光明的 以家族为本位、以感情为本位 以个人为本位、以法治为本位 A.是民族危机出现后的最初反思 B.推动了中国由君主立宪走向民主共和 C.与新文化运动主流认识相一致 D.体现了新文化运动思想内涵的丰富性 7.1927年2月成立的湖北黄冈县农民协会信用合作社是中国共产党创建的最早的农村信用社，由农民协会管理和监督现金的使用，并吸收存款、发放贷款、发行货币(见下图)。据此可知，该社( ) A.体现中共掌握金融自主权的尝试 B.反映农民阶级最迫切的愿望 C.属于土地革命战争时期的产物 D.巩固了国民革命运动的成果 8.1937年12月南京陷落后，日本侵略军制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”。以下可作为佐证“南京大屠杀”的最有力的证据是( ) A.当年受害者的控诉材料 B.历史研究者的专著中对该惨案的描述 C.侵华日军老兵的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片 9.在亚历山大帝国时期，希腊—马其顿人作为统治民族，力图保持自己的希腊性，并将自己的文明强加于被统治民族之上。但面对具有数千年传统的埃及、巴比伦、印度文明，他们又不由自主地陷入了当地文明的氛围之中。这主要反映了( ) A.区域间文明具有多元化的特征 B.不同地区间文明的交融互鉴 C.亚历山大帝国被东方文明征服 D.古代东西方文明呈现开放性 10.自20世纪20年代以来，在美洲大陆上，哥伦布纪念日便是纪念欧洲与美洲首次碰撞后，产生新的混血种族及其文化的节日，并被人们称为“种族之日”。委内瑞拉后来将这一节日重新命名为“印第安抵抗日”。这一变化是基于新航路开辟( ) A.推动了南美的民族解放运动 B.提升了美洲族群的混合程度 C.开启了真正意义的世界历史 D.给美洲带来非常严重的灾祸 11.美国前总统里根曾多次悲叹，他要通过国会办成一件事情真是难上加难。