1.2 少年有梦 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第一课 中学时代 01 梦想是什么？ 02 少年为什么要有梦想（梦想的重要性） 03 少年的梦想有哪些特点？ 04 怎样实现梦想？ 目标导航 Part1 寻梦篇 我的梦想 你是如何理解“梦想”的？ 什么叫梦想？ 梦想是人们对于未来美好生活的愿望。 1、什么是梦想？P9 如果梦想没有实现，梦想还有意义吗？ 是什么激励着苏翊鸣不断努力并取得了世界冠军？ 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 苏翊鸣的生活信条：“如果你有一个明确的目标，你付出自己的一切朝着这个目标努力，总有一天会达到。” 因此发明了望远镜、天眼、视频监控。 有了梦想，人类才能不断的进步和发展 我们有飞天的梦想 因此发明了航天飞机、火箭、飞船 我们有潜水的梦想 因此发明了潜水艇、潜水服 我们有顺风耳的梦想 我们有千里眼的梦想 因此发明了电话、手机 我们人类从未停止追梦 由此可以看出，梦想有何意义？ 2.我们为什么要有梦想？ ①重要生命主题。 ②激发我们生命的热情和勇气 ③促进人类进步和发展 视频资源 全球变暖是闵行中学学生戴昕妍近年来较为关注的自然问题，而温室气体则是造成地球气候变暖的主要原因。2021年，当戴昕妍得知“闵行少年星”卫星载荷方案正在征集，她将二者联系在一起，尝试探索如何运用卫星监测温室气体，为促成“双碳目标”达成开展相关研究。最终她的《通过卫星观察大气层二氧化碳的变化分析温室效应的程度》被选用。 10年前，在上海科技馆内的宇航天地展馆，戴昕妍仰头看向卫星模型，想象它飞入浩瀚星空。10年后，在太原卫星发射中心，作为“探地方案”提出者之一，她亲眼见证这颗代表闵行少年的卫星张开“羽翼”、飞向太空。 探究思考 闵行少年星的发射有什么意义？对于像戴昕妍同学一样参与其中的少年们有什么意义？ “闵行少年星”将带着闵行航天少年的理想和追求飞向太空，它的发射，意味着青少年有机会在航天专业科研人员带领下，与太空“对话”，开展一场面向未来的天地一体化应用场景创新尝试。 小小少年，大大梦想。少年们的设计方案里，有对知识的渴求、对未知宇宙的向往，更有属于他们的科技强国梦想。少年们的亲身参与使得书本上描述的中国梦、航天梦不再是一个词汇，而是一种非常真实的感受。 希望同学们能找到自己的终身梦想，并为之奋斗，把自己的小梦想和国家梦想放在一起，不断学习科学文化知识充实自己。 3.少年梦想的特点 ①人类天真无邪，美丽可爱的愿望 ②个人的人生目标紧密相连 ③与时代的脉搏紧密相连 努力就有改变 二 二、努力就有改变 1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 3.梦想即使实现不了，也能引领方向。 5.总有一个梦想会在现实中开花。 2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。 4.现实常常会把梦想打败。 思考：关于“梦想”和“现实”有以上几种观点，请你进行辨析。 观点辨析 4.努力的含义： 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(P12) “书山有路勤为径， 学海无涯苦做舟。” 努 力 一起来找茬 梓铭是一名大学生，他在大学期间很努力，考了营养师证、心理咨询师证、教师资格证、导游证……他把能考的证书都考了。 沐辰是一名中学生，他平时吊儿郎，也不太认真听课，但是每次要期中考试、期末考试前，他都很努力，常常中午不休息，努力背书，晚上更是学习到凌晨。 席悠很努力学习，习题做了一本又一本，但不知道为什么，考试的时候，明明是同一种类型的题目，换了些表述，就又不会做了，席悠懊恼极了。 这样也是努力吗？我们在努力的过程中存在着哪些误区？ 怎样才是真正的努力？ 5.我们如何实现梦想？ (1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （2）努力，需要立志 （3）努力，需要坚持。 （4）努力，需要方法。 小贴士：“努力”也有方法 1、分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 2、劳逸结合，学会科学用脑。 3、“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 4、“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 5、珍视团队合作。 我 的 努 力 计 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 我的梦想是 需要培养的品质 需要做的准备 目前可以做的具体行动 划 梦想 努 力 1. 一种生活态度。 2. 需要立志。 3. 需要坚持。 4.需要方法。 梦想的含义 梦想的作用 少年梦想的特点 现实 1、“每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。”这说明（ ) ①人一定要有梦想 ②有了梦想，人生道路就能一帆风顺 ③梦想是对未来美好生活的愿望 ④有梦想，就有希望 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ C 2、生活在贫困山村的小姜买不起颜料和画笔，但他怀揣着对家乡的热爱，用一支