07《周亚夫军细柳》比较阅读－2023-2024学年八年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

07《周亚夫军细柳》 （2022秋·湖南株洲·八年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 ——司马迁《周亚夫军细柳》（节选） 【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。 ——洪迈《容斋随笔·燕昭汉光武之明》 【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：皇帝的诏书。⑥诮（qiào）：责备。 1．请用“/”标出下面句子的停顿处。 于 是 上 乃 使 使 持 节 诏 将 军 2．解释下列句子中加点字的意思。 （1）上自劳军       劳：      （2）军士吏被甲      被： （3）号为“咸阳王”    号：      （4）今人咸知异为名将   咸： 3．用现代汉语说说下面句子的意思。 （1）天子为动，改容式车。 （2）及异大破敌军，诸将欲分其功。 4．结合下面人物话语的语气，说说文帝和光武帝作为帝王有何可贵之处。 A嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ B将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？ 【答案】1．于是/上乃使使/持节诏将军 2． 慰劳 同“披”，穿着 号称 全，都 3．（1）皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 （2）等到冯异大败敌军，许多将领打算分享他的功劳。 4．“嗟乎，此真将军矣”用的是感叹语气，“可得而犯邪”意思是“岂是能够侵犯他吗”，用反问兼感叹的语气，这些语气强调突出了文帝对周亚夫由衷的赏识与赞叹；“何嫌何疑，而有惧意”意思是“有什么嫌疑，何必害怕呢”，光武帝用反问的语气，表达对冯异的信任，以此来打消冯异心中的顾虑。两位帝王都是知人善任、用人不疑的贤明君主。 【解析】1．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：于是皇上就派使者拿符节去告诉将军。“于是”是句首状语，“上乃使使”是皇上的举动，“持节诏将军”是派使者的目的。 故断为：于是/上乃使使/持节诏将军。 2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰劳。 （2）句意：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着。 （3）句意：称他为“咸阳王”。号：号称。 （4）句意：现在人们都知道冯异是一员名将。咸：全，都。 3．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）为：被；动：感动；改容：表情严肃起来；式：同“轼”，用作动词，指扶轼，扶着车前横木俯下身了，表示敬意； （2）及：等到；破：战败；分：分享。 4．本题考查句子理解。 甲文中，汉文帝说的话，“嗟乎，此真将军矣”是感叹语气，直接表达了对周亚夫的赏识；“至于亚夫，可得而犯邪”是反问语气，突出强调了对周亚夫“真将军”的赞叹之情。对不同于别的将军毕恭毕敬的态度，周亚夫以军礼对待皇帝，文帝非但不生气，反而“称善者久之”，体现了汉文帝开明、识大体、知人善用、爱才惜才的可贵之处。 乙文中，“有人上章言:‘异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之’”的谗言，光武帝直接把此章给冯异看。冯异谢罪，光武帝下诏安抚冯异说:“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”这个句子是反问句，用反问的语气，加强了对冯异信任的态度，打消了冯异的顾虑。光武帝不听信谗言，对冯异毫不怀疑，体现了他贤明豁达、知人善任、充分信任部下、爱护人才的优点。 【参考译文】 【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随