21《女娲造人》（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

21 女娲造人 教案 班级 课时 课型 【认定目标】 1.初步了解神话故事的特点。 2.速读文本，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 3.比较阅读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。 【预习检测】 1.读出下划横线字的正确读音： 女娲 揉团 莽莽榛榛 蓬勃   澄澈 掺和 气概 灵敏 泥潭 绵延   枯藤 抟 2.解释下面词语的意思： 絙： 务剧： 荒凉： 非凡： 神通广大： 莽莽榛榛： 灵机一动： 眉开眼笑： 【共同探究】 1.本文主要讲了哪些内容？请简要概括。 _____________________________________________ _____________________________________________ 2.女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？哪些内容体现出女娲的“人”性？请快速勾画出来 _____________________________________________ _____________________________________________ 3.概括女娲的人物形象。 _____________________________________________ _____________________________________________ 4.本文在塑造女娲的形象时采用了哪些写法? _____________________________________________ _____________________________________________ 5.女娲造人的故事在中国古代的《风俗通》中就已经出现，请快速浏览课文，看看课文主要增添了哪些内容，哪里最能见出作者的想象力？作者为何要这样处理？ （1）课文在原来的基础上增加了： _____________________________________________ _____________________________________________ （2）最见作者想象力的是哪部分？ _____________________________________________ _____________________________________________ （3）作者为什么要这么处理？ _____________________________________________ _____________________________________________ 【归纳整理】 本文详细叙述了女娲造人的原因、方法，以及女娲怎样让人类繁衍生息等方面的内容，塑造了女娲勤劳、智慧、伟大的母亲形象。想像丰富、奇特，让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界，感受着人类诞生的喜悦，领略到中国传统文化的无穷魅力。 【拓展练习】 请同学们发挥大胆新奇的想象，进行人性化扩写。 “嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。” _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 【参考答案】 【预习检测】 1.神话学家/《中国古代神话》/《山海经校注/《中国古代神话/《神话故事新编》/《女娲创造人类》/神话故事 2.wā / ròu / zhēn / pénɡ bò / chè / chān huo/ɡài / mǐn / tán / mián / tuán 3.絙：粗绳索。 务剧：工作繁多。剧，繁多，繁忙。 荒凉：荒芜冷落，形容旷野无人的景况。 非凡：出