7 《散文诗二首——荷叶·母亲》（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

7 散文诗二首 《荷叶·母亲》 学案 班级： 课时： 课型： 【认定目标】 1.有感情地朗读诗歌，积累相关文学常识。 2.学习诗中托物言情的写法。 3.在反复诵读中，理解作品主题思想，品味作者感情。 【预习检测】 给加点字注音。 并蒂（　 ） 姊妹（ 　） 莲蓬（　 ） 菡萏（　 ） 攲斜（　 ） 荫蔽（ 　） 徘徊（ 　） 烦闷（　 ） 【共同探究】 1.初读课文，划分文章层次。 2.朗读课文，找出文章的主旨句。 3.文章写莲，先平平淡淡地叙述“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？ 4.园里莲花有很多，作者为什么只择其中两朵来写？这样有什么作用？ 5.课文围绕“红莲”描写了哪几个情景？这首诗中的情绪发生了什么变化？ 6.“我心中深深地受了感动——”，作者深受感动的原因是什么？ 7.作者为什么插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？ 8.找出自己喜欢的句子，朗读并说说喜欢的理由。 9.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”一句中“心中的雨点”指什么？体会这句话的思想感情。 10.比较《金色花》和《荷叶·母亲》，说说二者的不同点。 【拓展练习】 1.简要分析下列诗的内涵。 《繁星春水》 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥么？ 【参考答案】 【预习检测】 dì zǐ  péng hàn dàn qī bì pái huái  mèn 【共同探究】 1.明确：第一部分（1～3）：写得到两缸莲花和由此引起对故乡园院内莲花的回忆。 第二部分（4～7）：写雨打红莲的过程和荷叶护莲的感人情景。 第三部分（8～9）：直接抒情，讴歌伟大而无私的母爱。 2.明确：主旨句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 3.明确：红莲是全文用墨的重点。作者先作平平淡淡的铺垫，接着把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。 4.明确：两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红