5《秋天的怀念》第一课时（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

5秋天的怀念 第一课时 学案 班级： 课时： 课型： 【认定目标】 1.熟读课文，了解文章主要内容。 2.分析人物形象，理解人物的内心世界。 3.感受作者在文章结尾处表达的要坚强活下去的决心。 【预习检测】 1.根据下面的拼音写汉字。 zá（ ）碎 shì（ ）弄 bào（ ）怒 chuí打（ ） 沉jì（ ） 淡yǎ（ ） yāng（ ）求 jué别（ ） 仿shàn（ ） 翻来fù（ ）去 wān豆（ ） qiáo cuì（ ） xù dɑo（ ） tān huàn（ ） làn màn（ ） 2.给下列加粗字注音。 创伤 （ ） 整宿 （ ） 憎恨 （ ） 仿膳 （ ） 侍弄 （ ）    絮叨 （ ） 瘫痪 （ ） 诀别 （ ） 高洁 （ ） 3.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。 （1）妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分_______（形容人瘦弱，面色不好看），看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。 （2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友__ ___（指无会期的离别；死别），是什么心情？ （3）春天到了，漫山遍野山花_____（颜色鲜明而美丽）。 【共同探究】 1.本文主要写了什么内容？ 2.课文哪些情景紧扣“秋天”二字？ 3.请大家在文中找出描写母亲语言、动作和神态的句子，谈谈你对文中“母亲”的理解。 4.以前的“我”和后来的“我”有什么不同？ 5.请从下面一段文字中，体会作者和母亲的内心世界。 “可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。” 6.文章多处运用了对比的写法，请分别找出来。 7.通过这些强烈的对比，你感受到了母亲怎样伟大的品质？揣测到了“我”怎样的心情？ 8.细品课文，从文中画出传神的人物描写的语句并进行品析。（语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写） 9.感受贴切的环境描写，对突出人物内心世界的作用。 【归纳整理】 这一篇 （体裁），通过描述史铁生对 的回忆，表现了他对母亲的 之情，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的 之情。 【拓展练习】 给我妈尝尝 ①前年春天，