内容正文:
6 散步
第一课时
学案
班级: 课时: 课型:
【认定目标】
1.准确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解文章主要内容,能够概括文章主要情节。
3.整体感知文章表达的情感,体会浓浓情意。
【预习检测】
1.给下面的加粗字注音或根据意思写出词语。
嫩芽( ) 熬( ) 霎时( ) 分歧( ) 拆散( ) 信服( ) 水波粼粼( )
明确:nèn áo shà qí chāi xìn fú lín
(1)极冷的冬天。 ( )
(2)每一个人或事物都得到合适的安顿。 ( )
(3)意见不一致,有差别。 ( )
(4)相信而听从。 ( )
(5)顾全两方,成全两个方面。 ( )
【共同探究】
1.完成下面的表格。
人物
年龄
人物关系
人物的性格特点
2.本文记叙了一件什么事?
3.如果让你替作者命题,你会给这篇文章起一个什么样的题目?原题好还是改了的题目好?
4.通过研读语句,说说“我”为什么要母亲出来散步,散步时发生了什么矛盾。
5.(1)“我”为什么会选择走大路?
(2)“母亲”又为什么改变主意,决定走小路?
6.从文中的字里行间,你看到了一个怎样家庭?
【拓展练习】
骄傲的红薯
母亲很少去看她的儿子,近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面,母亲塞给儿子零食和钱,表情局促不安。然后母亲说,该回去了。儿子说再聊一会儿吧,眼神却飘忽不定。母亲笑笑,转身,横穿马路,走出不远,又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子,哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离,逃离母亲的关切。
母亲很满足——一个读大学的儿子,高大英俊,学生会干部,有奖学金——还有什么不满足的呢?并且她知道,儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼,瘦瘦高高,和儿子很是般配。
可是今天她很想见儿子一面。今天,她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯,个儿大皮儿薄,脆生生地喜人。煮熟了,香甜的红瓤化成蜜,直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的,煮熟,装进保温桶,又在外面包了棉衣,然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯,一路上母亲偷偷地笑。她想,应该叮嘱儿子给姑娘留两个。
这是冬天,街上的积雪未及清理,就被车轮和行人轧实,变成光滑的冰面。家离学校约五公里,雪还在下,母亲头顶白花花一片,分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街角停下,想到马上就能见到儿子,母亲再一次偷偷地笑了。
所以,她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机摁响了喇叭,母亲一惊,忙往旁边躲闪,却打一个趔趄,然后滑倒。她慌慌张张爬起,未及站稳,又一次摔倒。她