4《古代诗歌四首——次北固山下》（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

4古代诗歌四首 《次北固山下》 学案 班级： 课时： 课型： 【认定目标】 1.正确朗读诗歌，培养诗词诵读的能力。 2.体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3.领悟诗歌所抒发的旅途思乡之情。 【预习检测】 1.文学常识填空。 《次北固山下》作者是 代诗人，他经 镇江到江南一带去，一路行走，到北固山下时，潮平 岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千 古名篇。题目中“次”是 的意思，本诗属 言诗。 2.解释下列词语的意思。 ①客路： ②潮平： ③残夜： ④旧年： ⑤乡书： ⑥归雁： 【共同探究】 1.“客路”“行舟”是否矛盾？诗人此刻在船上， 青山之外是看不见的，为什么诗一开头就提到“客 路”？ 2.多角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。（提 示：炼字、修辞) 3.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人 称道。请自选一个角度作简要赏析。 4.尾联表达了作者怎样的情感？ 5.“海日生残夜，江春入旧年。” (1)这两种景象有相同的地方吗？ (2)这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 6.佳句赏析 (1)海日生残夜，江春入旧年。 (2)潮平两岸阔，风正一帆悬。 【归纳整理】 《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面， 写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人 思念故乡，思念亲人的真挚情怀。 【拓展练习】 1,请阅读李白的《春夜洛城闻笛》，感受大诗人 笔下的乡愁，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 2.当历史的车轮转到了今天之后，我们有了火车、 飞机，有了电话、网络，我们的神州十一号也顺利“上 天”了，地球已经变成地球村了，同学们有没有想过， 信息社会中我们还拥有乡愁吗？ 3选出对王湾的《次北固山下》赏析有误一项 () A首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水” 前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。 B.领联写景，通过“风正一帆悬”这一小景，把 平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出来 了。 C颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景：“海 日生残夜”“江春入旧年”，都表示时序的交替，匆 匆不可待。 D.尾联写作者不知道何时才能收到家人来信，希 望自己能像北归大雁一样飞回洛阳去，与家人团聚。 4. 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)发挥合理想象，用生动的语言描述《黄鹤楼》 颈联所展现的画面。 (2)《黄鹤楼》和《次北固山下》这两首诗表达的 情感有什么相同之处？ 【参考答案】 【预习检测】 1.唐王湾 停宿 五律诗 2.①旅人前行的路。 ②潮水涨满时潮与岸齐。 ③指夜将尽未尽之时。 ④江上春早，旧年未过新春已来： ⑤家信： ⑥北归的大雁。 【共同探究】 1不矛盾。这是诗人的想象，表明船到镇江后， 还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。点 出诗人离家远游的身份处境：勾画出江南旅途中所见 的江水与青山的明媚景色。 2.①赏析：春潮涨平之后，江面十分开阔，这是 眼中之大景，一片白帆顺风而来，这是眼中之小景。 以大景和小景互相映衬，画面非常精彩。 ②炼字：“阔”：写出了春天到来，河水上涨， 两岸之间水面格外开阔的景象，用词准确、形象，在 空间上、视觉上给人一种无限开阔的感觉。 “悬”：写出了平野开阔、大江直流、波平浪静、 一帆高悬（或一艘小船顺风而行，帆船高悬，被风吹 满)的景象，用词生动准确，突出了大景中小景的形 象。 3①画面：当残夜还未消退时，一轮红日从海上 升起；当旧年尚未逝去时，江上已呈现春意。 ②哲理：即写景又点明时令，蕴含着一种新事物 必将代替旧事物的哲理。 ③修辞：运用拟人、对偶的修辞手法，将海日和 江春拟人化，表现作者乐观、积极向上的思想感情， 对偶句式工整有节奏，富有情趣。 4.运用设问，借物抒情，表达了漂泊在外的游子的 思乡之情，点明主旨。 5.(1)白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。 (都描写了时序交替中的景物) (2)白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替，如此 一天一天过去，一年一年过去，而诗人依旧在外奔波， 不得回乡，怎不产生乡愁呢？ 6.（1)有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有 关。海日生残夜，将驱尽，黑暗，那江上景物所表现的 “春意”，闯入旧年，将赶走严寒，给人以乐观、积 极向上的艺术感染力。 (2)春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江岸平了， 船上之人的视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩， “悬”是端端直直高挂的样子，既是顺风，又是和风， 帆才能“悬”。写景极为传神。 【拓展练习】 1.这首诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之 情。 2热爱故乡是一种崇高的感情，放大一点，它