15.2 电流和电路-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步学与练（人教版）

第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 学习目标 1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2.通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。 3.认识电源和用电器。 4.能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 02 预习导学 一、电流： 1.电流的产生： 电荷 的 定向移动 形成电流。 【注】①能发生定向移动的电荷是自由电荷； ②对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；（固体：自由电子） ③对酸、碱、盐的水溶液来讲，正、负离子定向移动形成电流。 【说明】正电荷的定向移动，能形成电流；负电荷的定向移动也能形成电流。 2.电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。 （金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反） 【思考】是什么迫使电荷定向移动的？（答案：电压） 3.电源外边电流方向： 电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极； 在电源内部，电流方向是从电源负极经过用电器流向正极。 （1）电子：负极→用电器→正极→负极； （2）电流：正极→用电器→负极→正极； 二、电路的组成： 1.电路的构成： 电源 、 用电器 、 导线 、 开关 ，组成了电流可以流过的路径--电路； （1）电源：提供 电能 的装置，能把 其他形式的能 转化为 电能 。 如：各种电池、发电机等。 要能稳定持续的提供电能； 带电体不一定可以作为电源。 （2）用电器：消耗电能的装置，能把 电能 转化为 其他形式的能 。 如：灯泡、电动机、蜂鸣器等。 干电池：①使用时：电源（化学能→电能→其他形式能） ②充电时：用电器（电能→化学能） （3）开关：控制电路的通断。 （4）导线： 连接电路 ， 输送电能 。 2.电路图：用电学 符号 表示电路连接的图叫电路图； 3.画电路图要注意以下几点： （1）元件用统一的符号； （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，除滑动变阻器外，元件不能画在拐角处； （3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。 （4）按照实物图元件排列顺序画电路图，元件状态要一一对应（如：开关是断开还是闭合；滑动变阻器下边的接线柱接左侧，还是右侧）； （5）各连接处要紧密接触，不能形成开路； （6）各元件通常用字母表示。一般来地，灯泡用L，开关用S表示。 4.常见电学原件符号： （1）电源：电学符号： （一节电池）、 （两节电池串联） ①干电池（每节1.5V）：常用两节串联起来 ②蓄电池（一般电压12V） （2）电流表：符号： 3.电压表：符号： （3）画出常用电路元件的符号： 元件 符号 元件 符号 交叉不相连的导线 电流表 交叉相连接的导线 电压表 电池 电铃 开关 电动机 小灯泡 滑动变阻器 电阻 发光二极管 5.产生持续电流的条件： （1）有电源； （2）电路闭合； 三、电路的三种状态：通路、断路、短路 1.通路：各处 连通 的电路。 （1）特点：电路中有电流，各用电器能工作； 2.开路（断路）： 断开 的电路。 （1）特点：电路中无电流，各用电器不工作； （2）分类： ①开关断开； ②导线断裂； ③用电器损坏； ④接触不良（用电器断断续续的工作）； 3.短路： 电源两端 或 用电器两端 直接用 导线 连接起来。 （1）电源短路：用导线直接把_电源两端_连接起来； ①特点：用电器不能工作，用电器无损害；电路中有很大的电流； ②危害：可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 （2）用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把_用电器_两端连接起来； 特点：该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。 4.总结： 状态 定义 电路示意图 现象 通路 用电器能够工作的电路 电路中有正常电流，用电器工作 断路 （开路） 某处被切断 的电路 电路中无电流，用电器不能正常工作 短路 直接用导线把电源的正负极连接起来 电路中有危险电流，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾 03 探究提升 知识点一：电流 【探究重点】 金属导电靠的是自由电子（负电荷），金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反。 【例题精讲】（2023•常德）如图所示有两个相同的验电器，其中A带正电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法错误的是（　　） A．连接前，A的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥 B．连接的一瞬间，自由电子从B流向A C．连接的一瞬间，正电荷从A流向B D．连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从A流向B 【巩固训练】（2023•锦州）试卷在印