内容正文:
课时作业(十八)古诗词诵读
(建议用时:40分钟)
答案精解Pm
无衣
【注】①其镶(tang):犹言“镗镫”,形容鼓声。古
一、课内精读
代敲鼓以召集民众。②爱(un):发声词,犹言“于是”。
1.下列对《无衣》这首诗的理解和赏析,不正确的一
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
项是
(
A.开头两句,先用一阵阵镗镗的击鼓声造成一种紧
A.每章开头都有一句“岂日无衣?”,似自责,似反
张急迫的气氛,然后再交代“击鼓”的原因,是国
问,充满着不可遏制的愤怒与愤慨,表达了自己
家要有战事。
没有衣服穿还要作战的痛苦。
B.“土国城漕,我独南行”两句,诗人把自己的遭遇
B.《无衣》是秦地军中的歌谣,从诗的意境看,将士
与众人作对比,突出自己的英勇,说自己不再筑
们一边准备战斗一边歌唱,显示出这是一支城武
城,将独去南征。
雄壮之师。
C.“不我以归”即“不让我归家”,“优心有仲”即“内
C.诗中的“同仇”“偕作”“偕行”,充分表现了秦军的
心忧伤”,这两句直接表达诗人对战争造成的长
统一思想、统一行动,奠定了诗篇慷慨激昂的
期分离的不满。
基调。
D.诗歌写出了一个被迫南征的兵士出征前、出征时
D.这是一首赋体诗。赋就是铺陈,它在一咏三叹中
和出征后的复杂心理和行为,其中又插叙忆人,
表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志,也在一咏
悲恻感人。
三叹中展现出诗歌的艺术魅力。
4.“死生契阔’,与子成说。执子之手,‘与子偕老”
2.《〈论语)十二章》中孔子对《诗经》有着很高的评
是传诵千古的名句。结合诗歌内容,简要分析其流
价—《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。由此
传千古的原因。
可见,《诗经》中的作品具有重要的艺术和社会价
答:
值。你认为《无衣》一诗体现出以上哪种社会价值?
请结合全诗内容进行分析。
答:
春江花月夜
一,课内精读
5.下列对《春江花月夜》这首诗的理解和赏析,不正确
二、课外拓展
的一项是
()
阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。
A.诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜,这
击鼓
五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构
成了诱人探寻的奇妙的艺术境界
《诗经·邶风》
B.江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野,月色
击鼓其镗①,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。
泻在花树上,像撒上了一层洁白的小冰粒。诗人
从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。
用生花妙笔点染出春江月夜中的奇异之“花”。
爱“居爱处,爱丧其马。于以求之,于林之下。
C.清明澄澈的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净
“死生契阔”,与子成说。执子之手,“与子偕老”。
的世界,这就自然地引起了诗人的遐思冥想:“江
于嗟阔兮,不我活兮。于嗟询兮,不我信兮。
畔何人初见月?江月何年初照人?”
·206·
D,前十句创造了一个神话般美妙的境界,使春江花:8.有人说,诗中的安能”一词诘难有力,请简要分析。
月夜显得格外幽美恬静。这十句,由小到大,由
答
近及远,笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上。
6.诗中哪两句是对人生哲理和宇宙奥秘的探索?这
两句诗与阮籍《咏怀》中“人生若尘露,天道邈悠悠”
包含的人生观有何不同?
将进酒
答:
一、课内精读
9.下列对《将进酒》这首诗的理解和赏析,不正确的一
项是
()
A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”诗
二、课外拓展
人以黄河水一去不复返喻人生易老,以黄河的伟
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
大永恒衬托生命的渺小脆弱。
感遇诗三十八首·其十九①
B.“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”将人
陈子昂
生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事,
圣人不利己,忧济在元元”。
把本来短暂的人生说得更短暂。
黄屋非尧意,瑶台重安可论?
C.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”表现了作者
吾闻西方化,清净道弥敦。
消极的思想:人生得意时,应尽情寻欢作乐,别让
奈何穷金玉,雕刻以为尊?
酒杯空对天上明月:正因为人生如黄河之水奔
云构”山林尽,摇图珠翠烦。
流入海一去不复返,所以应及时行乐,莫辜负
鬼工尚未可,人力安能存?
光阴。
夸愚适增累,矜智道逾昏。
D.“天生我材必有用,千金散尽还复来。”这是诗人
【注】①武则天当政时期,搜刮民财,大建佛寺,规
乐观自信的表现,流露出怀才不遇而又渴望人世
模超过官朝,致使国库耗端,民不聊生。②元元:百
的积极的思想感情。
姓。③黄屋:古帝王所乘之车,车盖用黄缯作里子。
10.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”与“安能摧眉
④瑶台:传说为暴君商纣王所建。⑤安可论:更不必
折腰事权贵,使我不得开心颜?”在内容和表现手
说。⑥西方化:指佛教的教化。⑦云构:指高耸入云
法上有何异同?
的建筑群。⑧累:即“物累”,停道二家视不能超然物
答:
外的行为为“物累”。
7.下列对这