第一单元 3-2 县委书记的榜样——焦裕禄-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

语文选择性必修上册课堂学案 2)县委书记的榜样 焦裕禄 预习任务·储备与积累 届务日 知识储备 1965年12月17日，在兰考县委的会议室 里，穆青第一次听到焦裕禄身边的干部介绍焦书 1.走近作者 记的事迹。大家说者说着就哭了，会议室里哭声 穆青(1921~2003)，原名 一片。穆青坐不住了，他放下笔，不停地掏出手 穆亚才，河南省杞县人。新华 帕擦眼泪。他走到焦裕禄曾经坐过的因肝癌剧 通讯社原社长、当代著名新闻 痛顶出窟窿的藤椅前，久久无语。接下来，他和 记者。其新闻代表作品有《人 同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕 们在谈说着赵占魁》《飞驰在 禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神。穆 南线的汽车兵团》《因为分配了土地》《县委书记 青一行访问了几十位基层干部和群众，走到哪， 的榜样—焦裕禄一篇没有写完的报道》等。 群众都满含热泪叙说着焦书记。亲眼看了焦裕 冯健，原名樊煦义，1925年生，河南省新野县 禄带领群众挖的沟渠、封闭的沙丘群后，穆青对 人。1948年加入中国共产党，同年毕业于中央大 冯健和周原说：“焦裕禄就是一代共产党员的典 学政治系。曾任新华社国内新闻编辑部副主任、 型！我们一定要把他的事迹原原本本写出来，让 副社长兼，总编辑，《瞭望》周刊编委会主任委员。 人们看看咱们共产党的干部是怎么舍生忘死为 撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。有《冯 人民群众服务的！”穆青说，不把这篇文章写好， 健通讯选》。 那简直对不起老百姓。三天以后，在开封宾馆， 周原(19282011)，原名乔元庆，河南省偃 穆青和冯健、周原组成了一个写作班子。他们对 师县夹沟村人。1948年被调入新华社任记者、高 这篇报道反复推敲修改，先后七易其稿。稿子基 级记者，写出了一大批有思想有特色的报告文 本完成后，穆青又让周原把稿子带回兰考，在县委 学。其作品曾多次获奖。 常委扩大会上朗读以征求意见，除订正了几个人 2.再现背景 名和地名外，大家表示事实准确。1966年2月7 这篇长篇通讯报道的诞生，源自1965年12 日清晨，中央人民广播电台第一次打破常规，占用 月穆青和冯健的一次中原之行。自1961年国家 新闻节目的时间，用1小时20分钟，播出了长篇人 实行“调整、巩固、充实、提高”方针后，国民经济 物通讯《县委书记的榜样一焦裕禄》。而著名播 开始进人复苏时期。穆青作为新华社副社长，其 音员齐越是含着热泪、几经哽咽才完成播音的。 脑海中反复思考着一个问题：该怎样将蕴含于人 焦裕禄的光辉形象影响了几代人的精神世界。 民之中那种打不垮、压不倒的英雄精神，通过新 3.助读常识 华社的报道，播撒到每一个中国人的心头？为了 通讯 能找到一个突破口，穆青决定到自己熟悉的故乡 通讯是一种较为详细地报道客观事物或典 河南去。这片土地历史上就是一个饱受水旱灾 型人物的新闻体裁，是一种综合运用叙述、描写、 害的地方。他希望能在这里找到新闻素材。到 议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物 河南后，根据新华社河南分社记者周原提供的线 事件或问题的新闻报道形式。它和消息一样，要 索，穆青得知，在豫东兰考县有一位深受百姓爱 求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但 戴的县委书记焦裕禄。 报道的内容比消息更具体、更系统。通讯报道的 ·28· 第一单元伟大的复兴 内容在时间上有比较大的跨度，要选择现实生活 辨析毫不犹豫：形容人在处理事情上非常 中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提 果断，没有片刻迟凝。不假思索：用不着想， 炼具有重要意义的主题，并围绕主题，抓住矛盾， 形容说话做事迅速。二者都有行动迅速之 展开情节，同时注意细节的描写，所以常常波澜 意。“毫不犹豫”强调不迟疑，“不假思索”强 起伏，引人入胜。 调不思考。 常见的结构有按照时间顺序、事物发展的过 应用①为救落水儿童，他 跳进冷 程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发 水中。 展的性质安排层次的横式结构。 ②他 ,就解出了这道题。 通讯的特点有：①严格的真实性：②报道的 (2)嘱咐·嘱托 客观性：③较弱的时间性（相对新闻消息而言）： 辨析二者均有告知对方的意思。“嘱附”多 ④描写的形象性：⑤较浓的议论色彩」 指告诉对方记住应该怎样、不应该怎样。“嘱 雁务 基础积累 托”指托人办事，托付。 1.读准字音 应用①太平天国起义被镇压后，曾国禱入京 (1)单音字 陛见，慈禧三次 他一定要多多练兵。 内涝( )盐碱( )饲养( ②在母亲生命的最后时刻，她曾 欺侮( ) 内孩( ）哺育( 我一定要代她做好四中老师、同学的证明工作。 瘟神( 4.积累词语 (2)多音字 (1)不辞劳苦： )一着棋 (2)同甘共苦： )横贯 )着墨 (3)铺天盖地： 着 )蛮横 )着凉 (4)神情自若： )放着 (5)汹涌