6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。 【学习目标】 板块一：在集体中涵养品格 【探究·导学】 班长养成记一： 我是洋洋，是七年级二班的班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？ 【谈一谈】 1.如果是你，你会怎么办？ 2.你在班级中担任什么职务？有没有遇到类似的情形？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员 【做一做】 根据实际情况完成上述表格，并谈一谈在为班级作贡献的过程中的收获有哪些？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 班长养成记二： 小兹在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。作为班长，我该怎样帮助小兹与同学们重新建立起亲密的关系呢？ 【议一议】 1.如果你是七年级二班的同学，你愿意和小兹交朋友吗？ 2.洋洋针对如何帮助小兹的问题打算向班里的其他同学求助，你有什么好的建议呢？ 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、集体生活涵养了我们什么品格？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2、怎样在集体中涵养品格？ 你知道怎样培养个性吗？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 二、在集体中发展个性 3.为什么在集体中能发展个性？ （集体生活对发展个性的重要作用） 知识小结： 4.怎样在集体生活中发展自己的个性？ 知识小结： 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 欣赏名言 这些名言说明了什么？ 3①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 二、在集体中发展个性 校园文化艺术节 “五月鲜花”合唱比赛 课 外 活 动 校秋季运动会 学校为我们搭建了哪些展示自我的平台？ 4①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 二、在集体中发展个性 通过回顾校园生活、集体生活的点点滴滴，引导学生发现自己的特长，敢于展现自我，增强自信，学会正确认识自己和取长补短（认清自身特长和个性特点），进而不断完善自我，成就自己 说说班级之“最”？ 跑得最快的 。 踢足球最好的 。 绘画最好的 。 唱歌最好的 。 字写的最好的 。 最乐意助人的 。 读书最认真的 。 说话最幽默的 。 干活不怕累的 。 对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？ 我们班 4②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 结论：每个人的个性特点不同3②人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 二、在集体中发展个性 p61探究与分享： 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 训练计划是在分析队员的具体情况和影响比赛的各种因素的基础上制订的，因此具有一定的科学性。制订合理的训练计划，目标明确，组内所