第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学测试一-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题二 化学是一门以实验为基础的科学测试一 一、单选题 1．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧过程中只发生化学变化 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C．图2实验中在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 D．图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃 2．实验室有一瓶失去标签的无色液体，为确定该液体的成分，下列做法正确的是 A．上网 B．猜测 C．实验 D．讨论 3．在蜡烛的燃烧试验中，观察到罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是（          ） A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B．蜡烛中含水 C．蜡烛中含二氧化碳 D．蜡烛中只含水不含二氧化碳 4．下列实验方案或操作不能达到目的是（　　） A．用气味来区分酒精和水 B．用状态来区分铁和铜 C．用燃烧的木条比较人吸入的空气和呼出气体中二氧化碳的含量多少 D．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中,约 1s 后取出,比较火焰各层温度 5．下列对于科学探究的认识错误的是（ ） A．科学探究始于问题 B．实验方案的设计是实验探究的重要环节 C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D．化学实验是进行化学科学探究的重要途径 6．在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是 A．实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验中白瓷板表面无明显变化 C．中外焰部分的火柴梗最先炭化 D．实验中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 8．在“用金属框拉肥皂泡”的活动中，同学们拉出的肥皂泡大小不一、小科认为拉出的肥皂泡大小可能与金属框的形状有关。小科的这一想法在科学探究中属于 A．提出问题 B．作出假设 C．收集证据 D．制定探究方案 9．某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧实验。 有下列实验现象或说法，其中正确的有（　　） ①实验I中c处最先变黑　②实验II中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾　③实验II中能够观察到干燥烧杯内壁被熏黑　④实验III中，若用火柴点燃导管另外一端，无火焰产生　⑤实验IV中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃　⑥蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 10．人体呼出的气体与吸入的空气相比，含量明显增加的气体是（　　） A．二氧化碳和水蒸气 B．氧气 C．氮气 D．氧气和二氧化碳 11．小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是白糖”。“可能是白糖”是科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．作出结论 12．关于“蜡烛的燃烧”、“人体吸入的空气和呼出的气体成分探究”，下列说法正确的是 A．放入蜡烛火焰的木条中心最先变黑 B．吹灭蜡烛后产生的白烟发生的是化学变化 C．带火星的木条对比的是呼入和呼出气体中O2的含量 D．澄清石灰水变浑浊对比的是呼入和呼出气体中CO2的含量 二、课内填空 13．化学实验与科学探究 科学探究的一般步骤：提出问题→______→设计实验方案→进行实验→观察并记录______→实验分析→得出______→反思与评价。 三、填空题 14．某同学对蜡烛的性质进行如下探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛浮于水面上，由此说明蜡烛常温下为固体，还可说明蜡烛的其他物理性质有_________等。 (2)点燃蜡烛，观察其火焰分为________层。将一根火柴梗放在蜡烛火焰中(如图)约2 s后取出，看到火柴梗的__________(填“a”“b”或“c”)处最先炭化，由此说明，蜡烛具有可燃性，且火焰的________部分温度最高。 (3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到____________，将蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到_____________，因此得出结论蜡烛燃烧生成了____________。 (4)取一根10 cm长的玻璃管，用试管夹夹住，将玻璃管插入蜡烛火焰中，看到另一端管口有白烟冒出，用燃着的火柴点燃白烟，看到的现象____________。 四、简答题 15．小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究．他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体． 第一