Unit 1 SectionⅣ Writing-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第一册(人教版2019)

2023-08-04
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教辅
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语人教版选择性必修第一册
年级 高二
章节 Unit 1 People of Achievement
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 762 KB
发布时间 2023-08-04
更新时间 2023-08-04
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2023-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40206976.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

英语选择性必修第一册同步导学案 (4)他接管公司后,公司呈现出新面貌。 (3)Please make remark on/about After he the company,it the poem written by Li Bai. a new look. [习作练笔]一补全句子 (5)智能手机不仅占用我们宝贵的时间,而且 (4)正是这种勇气和决心,使他成为一个如此 对我们的身体健康非常有害。 杰出的人物。 Smartphones It's that kind of courage and determination to our health 6 P)Apart from his remarkable achievements. ⑦(教材P,)Use your notes to write your introduction what does the passage tell us about Einstein's and sum up how you feel about this person. life?除了他卓越的成就,关于爱因斯坦的生 用笔记来写你的介绍,并总结你对这个人的感觉。 。sum up 总结:概括 活,这篇文章告诉我们什么? remarkable adj.非凡的:显著的 ①sum i.总结:概括 金额:款项;总数:总和 remark u.谈论;说起;评论n.谈论;评论:言论 a large sum of一大笔(款项) remark on/upon就…发表意见:评论… ②summary .总结 remark that... 谈到…:说起… summarize 飞.总结 make a remark on/about就发表意见 ③“总而言之”的表达: The Irish playwright George Bernard Shaw to sum up:in conclusion:in short:in a word made the famous remark that the British and His speech summed up the present situation of the Americans are two nations divided by a economy.他的讲话概括了当前的经济形势。 common language.爱尔兰剧作家乔治·伯纳 [习作练笔]—补全句子 德·肖发表了一句著名的评论:英国和美国是 (1)总而言之,只有用这种方法我们才能解决 两个被同一种语言分割开的两个国家。 问题。 [融会练通]一单句语法填空 only in this way can (1)Obama made a speech after we solve the problem. being elected president.His (2)我得花一大笔钱才把它弄回来。 inspired many American people.(remark) I had to spend to get it back. (2)It would be rude to remark 友情提示完成P要点自查(二) a lady's appearance. Section IV Writing 写一篇人物简介 答案解析Pm 本单元的写作任务是“介绍你钦佩的人”,属 事迹等。所选材料要注意客观真实性,不要言过 于记叙文的写作范畴。写作时要围绕人物组织 其实。描写人物的外貌、性格、爱好等常用一般 材料,通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、性 现在时,而介绍人物的出生时间及地点,教育背 格特点、教育背景、工作经历、专业、爱好和主要 景、工作经历和主要事迹则常用一般过去时。 16 UNIT I PEOPLE OF ACHIEVEMENT (3)这些电影不仅赚钱,而且被视为具有原创性。 以读促写 they 】跟课文学写作范式 were also perceived to be original. (一)课文范式提炼 ★学逻辑衔接 如课文第二段:简婴说明了爱内斯 本段对爱因斯坦对世界作出的贡献以及个 开买朵绍坦的杰出成就和突出贞惑】 人的性格作了简要的介绍,使读者对其有了大概 如澳文第至五段:按时问顺序介 的认识,为下文具体阐释做好了铺垫。 县体 绍了爱囚斯坦的生平。包括他的教 描述 骨、工作轻历,成就个性 。阅读文章第二至四自然段,习得以下素养 的 四图大爽装所防 ★学修辞手法 第三段第四句采用了类比的修辞手法,借助 二)常用范式推荐 类似事物的特征刻画突出本体事物特征,更浅显 开头为 对入狗们要介斜 (heginning) 形象地加深对本体事物的理解,如本句把爱因斯 幻生平、件、职业等 挑人将一生巾比牧而要的事速

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