8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 1、懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。 2、能正确认识生命的短暂性和接续性， 学会从容面对生命， 担当一份使命。 3、培养热爱生命、 珍视生命的情感， 认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 学习目标 自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P88-93内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 1、生命有什么特点? 2、如何看待死亡? 3、如何看待生命的接续? 一 生命有时尽 生命是来之不易的 观看视频： 生命有什么特点？ 世界上没有两片完全相同的树叶 世界上也没有完全相同的两个人 生命有什么特点？ 生命是独特的。 指纹 人脸识别 基因密码 模板来自于 http://docer.wps.cn 生命有什么特点？ “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼.罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——关汉卿 生命是不可逆的。 生命是短暂的。 “人生天地之间， 若白驹之过隙， 忽然而已。” 生命有时尽。 出生 死亡 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 想一想：如何面对死亡？ （1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 （2）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （3）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 二、生命有接续 父与子 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 3.怎样认识生命有接续？ 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 技术 地域的传承 文化 中华民族的延续 民族 民族友好关系的传承 家族生命的传承 “我” “我们” 个体生命接续了家庭、民族、国家甚至人类的生命。 2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系） 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 雷锋，是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。 3精神上的生命接续 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（思想文化、文字、科技……） 3.生命接续的意义。（如何正确认识生 命有接续？） ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续） 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 ①生命是来之不易的 ①人类生命的接续 ③生命是不可逆的 ②“我们”的生命 ②生命是独特的 ④生命是短暂的 ③精神文明的积累和丰富 课堂小结 当堂检测 1、我的鼻梁很高,头发微卷,有点像外国人;我的性格外向,热情、奔放,喜欢交朋友;我的兴趣广泛,尤其喜欢到野外郊游;我喜欢唱歌,我爱笑……这就是“我”。这表明(　 　) A. “我”和别人没有什么差别 B.每个人的生命都是独特的 C.每个人的人生道路都是一样的 D.每个人的生命都是一样的,没有差别 B 2.在大自然中，我们看到傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.植物生命可以自己把握 C.人的生命是自己不能把握的 D.人类没有任何谋求生存的能力 A $$