第5课《一把雨伞圆溜溜》（教案）-人音版（2012）音乐六年级下册

《一把雨伞圆溜溜》 小 00的0enyt0w 《一把雨伞圆溜溜》 课型：歌唱课 教学内容：人音版教材第十二册第五课《一把雨伞圆溜溜》 教学目标： 1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音演唱歌 曲，表达雨中嬉戏的心情，感受人与人之间互助、合作的快乐。 2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习氛围中能积极、主动地聆 听、体验、想象、表现音乐形象。 3、认知目标：学生能准确地唱出附点、跨小节和连续切分、休 止等节奏，唱准八度等大跳音程 教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。 教学难点：准确地唱出附点、跨小节和连续切分、休止等节奏，唱 准确八度等大跳音程：感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的 音乐形象。 教具准备：多媒体课件、雨伞等 教学过程： 一、新课导入： 1.同学们，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一 种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏群 舞《小城雨巷》课件。 提问：同学们欣赏的舞蹈描述了一个怎样的天气？表现了一个什么 情景？ 2.解决难点： (1)附点节奏：通过老师的对比弹奏旋律，让学生感受有附点的 旋律更能表现雨中踮着脚小心翼翼踩水的情景，并随琴用“啦”模唱。 (2)休止符：老师弹奏第1.2乐句，让学生感受在哪个地方加入 拍手最合适。 师：生活中和雨有关的艺术作品很多，这节课就让我们一起来学 习一首描写夏季雨天的歌曲《一把雨伞圆溜溜》 二、学唱歌曲 1、初听歌曲，感受作品。生带问题欣赏，歌曲的情绪是什么样 的？歌曲唱了什么内容？ 师小结：这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。唱出了儿童雨 中共伞嬉戏、玩耍的情趣；表达了人与人之间互帮互助的快乐。 2、学习歌曲，想象雨中情趣 (1)再听歌曲，让学生观察歌谱中有蓝色标记的地方一一跨小节 和连续切分的地方，并随琴用‘嗒’模唱。 (2)师生合作富有感情地朗诵歌词。 (3)听老师有表情地演唱，学生注意第一，二段的结束句。 (4)跟琴放慢节奏轻声演唱歌曲，唱准八度音。 (5)随范唱完整演唱，唱准弱起小节的地方。学生找出易出错的 地方，并思考解决办法。 (6)同桌互助学习1分钟，同桌齐唱歌曲。 (7)用欢快的情绪演唱歌曲 (8)处理歌曲：同学们，歌里的孩子心情是怎样的？（引导学生说 出欢快、有趣的心情)现在我们带上欢快的情绪在来唱唱歌曲，注意 身体坐直，保持呼吸通畅，面带微笑，眉毛上扬，把声音放在高位置， 从眉心传出来。那雨伞上滴滴答答的雨声和雨伞下同学们嘻嘻哈哈的 笑声相比，哪个强哪个弱？最后一句我们可以加上什么强弱变化吗？ 三、创编表演： 1.听音乐创编表演：下发表演用伞，分小组讨论，每组一把。 师：现在我们探讨怎样生动形象的演唱歌曲？拿伞随音乐律动，表现 雨中嬉戏，推来壤去，观看伞下雨滴，同学相互逗乐。 2.小组内推选代表到前台表演、展示，台下学生集体演唱歌曲。 3.学生自评与教师评价相结合。 四、拓展延伸： 同学们，一年四季每个季节都有不同的乐趣，大家来说一说！ 师小结：生活真美好，我们的人生也有四季，有童年的乐趣，青年 的生机与活力，中年的作为、成就，老年的满腹经纶。一年的四季很 短暂，一生的四季也是转瞬即失，珍惜时光，感悟生命，愿同学们在 人生美好的少年儿童时代感受生活收获童真童趣。