内容正文:
第7课 近代以来中国的官员选拔与管理
课程标准
学法指导
知道西方近代文官制度对近现代中国公务员制度的影响
1.了解晚清政府在民族危机下对近代官僚制度的变革,从“历史解释”角度理解晚清官制改革对近代文官制度的奠基作用
2.分析中国近代文官制度的相关史料,从“史料实证”角度认识中国近代文官制度的特点及历史意义
3.结合西方近代文官制度的内容和特点,分析其对中国现代公务员制度的影响
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知识点一 晚清选官制度的变革
1.科举制度的废除
(1)背景
①晚清时期,科举制度受到很大冲击。
②西学的传播和洋务运动的开展。
(2)过程
①1898年,清政府加设经济特科,选拔经时济变之才。
②废八股,改试策论,以时务策命题。
③戊戌变法失败后,所有考试悉照旧制。
④1901年,清政府实行新政,通令各省书院一律改为大学堂,各府、州、县学改为中小学堂,并多设蒙养学堂。
⑤自1906年起,所有乡试、会试一律停止,科举制度被废除。
◎知识延伸——清末新政废科举的积极影响
清末新政废科举,颁行新学制并设立各式新学堂、派遣留学生,形成了重视西方科技与社会政治学说的风气,培养了近代科技、教育、政法、军事人才。
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2.选官制度改革
(1)官制改革:裁减冗署冗官,改总理衙门为外务部,陆续设农工商部、巡警部、学部等部门,瓦解了传统的六部建制。
(2)选官制度更新:凡学堂考试合格毕业者,均给予贡生、举人、进士等出身,对成绩优秀者进行殿试后,“酌加擢用,优予官阶”。
(3)学堂选官制度:1904年初,清政府颁布《奏定学堂章程》,统一全国学制,学堂选官制度由此正式设立。
◎知识延伸——《奏定学堂章程》
《奏定学堂章程》是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制,是中国历史上第一个正式颁布且在全国普遍推行的学制,它奠定了中国近代教育的基础,打破了儒家经典一统天下的局面,建立了统一的教育行政体系,并为结束科举制创造了条件。
(4)留学毕业生选官制度:每年举行一次归国留学生考试,结果分最优、优、中三等,再分配相应官职。
(5)1905年废除科举制度后,学堂选官、留学毕业生选官一直是清政府官员选拔的主要方式。
◎
学习情境——晚清选官制度的变革
1.晚清时期,在新的时代条件下,科举制度受到很大冲击,并发生了一系列变化。
思考:简述晚清选官制度变革的主要内容。
提示:废除科举制度,设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度。
学习情境——设立学堂、推广学校教育
2.1905年,袁世凯在奏折中说:“科举夙为外人诟病,学堂最为新政大端……且设立学堂者,并非专为储才,乃以开通民智为主。”
思考:袁世凯在奏折中提出了什么新政措施?这一措施有何历史意义?
提示:措施:废除科举制,推广学校教育。意义:选拔有用人才,普及教育,开启民智。
吃透教材
3.阅读教材第一目内容。
思考:中国近代选官制度的变革有何特点?
提示:①为挽救民族危亡;②受西学传播的影响;③为政治革新服务;④近代化趋势明显。
知识点二 民国时期的官员选拔制度
1.南京临时政府时期
(1)依据:孙中山的文官考试思想。
(2)内容
①在官员选拔方面:以考试制度为主,在“五权宪法”的框架下,国家建立考试院,主管人才的选拔和任用。
②完善国家政治制度,建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。
(3)意义:进一步奠定了近代中国文官制度的基础,对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。
◎知识延伸——孙中山文官考试思想的特点
(1)孙中山从中国国情出发,批判继承中国古代考试制度,结合西方文官制度,构想文官考试思想,认为应在五权宪法框架之中,由国家设置考试院,主管文官的选拔、任用和考绩。
(2)考试权独立是文官考试思想的核心。
(3)为国举才、德才兼备是文官考试思想的理念。
(4)考试、选举、委任制度是选拔文官的主要途径。
◎概念阐释——五权宪法
五权宪法的基本原则是以欧美资本主义国家宪法的基本原则——“三权分立”原则为基础,结合我国封建时代的考试、监察二权而成的。五权宪法最核心的思想是政权、治权分立,政权归属国民大会,治权指行政权、立法权、司法权、监察权、考试权。各自独立运作并互相合作。
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2.北洋政府时期
(1)考试制度建立标志:1913年初北洋政府颁布的《文官考试法草案》
报考条件
民国男子年满21岁,女子不得参加
负责机构
政事堂铨叙局
考试类型
文官高等考试、文官普通考试、司法官考试、知事试验、留学毕业生甄拔考试
(2)甄别:主要是指对已经在文官职位上工作的人,通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。
(3)意义:是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施,用意在于保持行政的连续性与稳定性。
3.南京国民政府时期
(1)法