第一单元 流行乐风——《夜莺》 教学设计 2022—2023学年人音版初中音乐九年级上册

《雅尼与夜莺》 【课型】欣赏课 【课时】一课时 【教学目标】 一、欣赏乐曲《夜莺》，想象乐曲所描绘的音乐形象，领会人与大自然情感交流的 和谐意境，感受中国古典民族音乐与现代电声乐巧妙结合魅力 二、能够感知音乐主题乐句和段落的变化，用体态做出相应的反应，在听辨、对 比、探究等方式中体验乐曲的独特韵味， 三、了解音乐家雅尼，体会雅尼音乐的特点，感受新世纪音乐风格特征。 【教学重点】在多种音乐实践活动中体验音乐演奏形式及音响效果的独特魅力， 并能做出评价。 【教学难点】记忆演唱音乐主题。 一、创设情景 1、播放2013春晚雅尼演奏片段：《琴筝和鸣》 欣赏引导：请观察它参与哪些演奏乐器，并注意感受音响效果特点。 讨论交流： ①你认识这位外国音乐家及他所演奏的乐器吗？ ②还参与了哪些演奏乐器？演奏形式？音响效果特点？ 2、简介雅尼与新世纪音乐 3、揭示课题《雅尼与夜莺》 二、完整聆听《夜莺》 1、初步聆听 提问：你们听出夜莺的歌声，音色有什么特点？用哪种中国民族乐器模拟？ 2、创作背景 3、再次聆听乐曲《夜莺》 听前引导：听乐曲情绪的变化，尝试分辨乐曲的结构？分成几个乐段？ 教师：乐曲是在怎样的情绪中结束？你能哼唱出记忆深刻的旋律？ 4、学唱音乐主题一： 1高行 42565335g553335853.5壁|2超2-| 1)出示歌谱，教师用竖笛吹奏主题旋律，学生倾听，尝试记忆音乐主题。 2)学生和着竖笛有感情的用“啦”哼唱主题；（反复一次） 3)视唱乐谱；教画旋律线记忆主题。 三、重点欣赏、互动体验 1、聆听第二乐段。 1)完整聆听 提问：第二乐段音乐主题共出现几次？每次演奏乐器是什么？你还听到怎样一种 特别的声音？ 2)演唱“人声合唱段落”。 2.雅尼与新世纪音乐（贡献） 四、交流与讨论： 雅尼的作品《夜莺》表现怎样的情感与思想内涵 五、欣赏视频一一紫禁城现场音乐会《夜莺》 课堂小结 结束语：电子音乐的出现是音乐史上的一项重大事件。电子音乐的出现是音乐在 社会高速文明发展下的产物。不管是电子音乐还是人声合唱和器乐交响。这些音乐 表现形式和手段都不是唯一的，更不是结束。它们将被人类不断的融合发展，像涓 涓溪流表达和抒发着人类的情感。