精品解析：云南省临沧市民族中学2022-2023学年高二下学期第三次月考语文试题

命学科网 型组卷网 临沧市民族中学2022-2023学年下学期 高二年级第三次月考语文试卷 考试时间150分钟，满分150分 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：近日，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教有学科专业目录(2022年)》，将“美术与 书法”正式列为一级学科。在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，书法也迎来了宝责的发展机 遇。 书法是中华民族最具代表性的文化象征之一，它融合了多种艺术形式，润泽了无数代中国人的心灵世 界。王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《皇甫诞碑》、张旭的《古诗四帖》、颜真卿的《颜氏家庙碑》、柳公 权的《玄秘塔碑》、苏轼的《黄州寒食帖》等历代书法精品，在一撤一捺、起承转合中展现书法家多方面的 感悟，成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上，能将山河沉淀为多变的笔画，将或 炽热或沉郁的情感镌刻进人心，昭示着审美高度与深厚底蕴。从这个意义上而言，书法正式成为一级学科 并可设置博士学位具有重要意义。将其从美术学下的二级学科脱离出来，成为具有独立属性的学科门类， 是对研究生阶段书法专业价值的重新认识，有利于专业学位类别的完善，显示出教育部门从学科专业上更 加重视书法。 2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》， 在全国掀起了学习中华优秀传统文化的热潮。与此同时，电视、新媒体也纷纷推出《中国诗词大会》《国家 宝藏》等节目，为传统文化发展与传播助力。中国书法具有变化多端的笔法、结构和章法，优秀的书法作 品可谓是一首无言的诗、一幅无声的画、一支有形的舞。社会各界大力弘扬中华传统文化方兴未艾，将书 法列入一级学科，可设置博士学位，很显然是对传统文化复兴潮流的准确认识与强力推动。 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发晨壮大的丰厚滋养。保护与弘 扬中华文化具有重要价值，但如何使之落到实处却值得思考。将书法列入研究生教育学位专业目录中的一 第1页/共9页 可学科网空组卷网 级学科，是从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后继人才支撑，从国家层面为书 法专业硕士生、博士生拓展发展空间，这显然比一些以弘扬中华文化名义举办的短期性活动更有深远意义。 书法成为一级学科，为我们重新理解“如何弘杨中华文化、怎样培养传统文化接班人”的命题提供了新的 启示。 (摘编自光明日报《书法进入一级学科弘扬传统文化落地》) 材料二：书法是最具有中国美学意义的艺术。作为文字，它的基本功能是记录语言：然而它又可以成 为艺术，它像绘画、舞蹈一样可以给人以美的享受。在现今世界上，与绘画、音乐等纯艺术并列的书法能 够独立作为一种艺术，除了汉字就没有别的了。 书法艺术从现象上看近于绘画，自古以来就有书画同源说。但就其内在本质来看，书法与绘画则大相 径庭。绘画的功能主要是再现，大体上都离不开为客观事物造像。象形是绘画反映生活的基本手段。书法 很难做到象物。书法也有再现、象形功能，但比起绘画来，不雪小巫见大巫。而且，书法是以表达情感为 主要功能的，它是表现艺术。书法的表达情感是大致的，模糊的，象征性的。仅就这一点看，它近于音乐。 音乐也是以表达人的情感为主要功能的，它之表达人的情感也具有模糊性、象征性、多义性的特点。但书 法的存在方式又根本不同于音乐。书法是造型艺术，是静态的存在：音乐是音响艺术，是动态的存在。书 法是空间的存在，音乐是时间的存在。书法艺术是线条艺术，这线条绝不同于西洋油画中的线条也不同于 硬笔写出来的线条。 谈到书法艺术不能不谈到它特殊的书写工具一毛笔。毛笔是软笔。据专家考证，甲骨文骨板上曾经 发现有朱笔书写而镂刻的痕迹，好像是用毛笔书写的。如果这一推断不错，那至少在般代就有了毛笔。甲 骨文亦应算书法艺术，当然它与直接用毛笔书写在纸上的书法艺术还是有所差别的。至于铸在青钢器内壁 或底部的金文，专家已经断定，是先用毛笔写在青铜器胚胎上然后铸的。中国的书法艺术家就是通过对毛 笔的操蜮，或轻或重，或疾或徐，或润或涩，从而表达出自己的情感活动，创造出既具观赏价值又耐人品 味的书法作品来的。 战国末期出现小篆宇体。大、小篆宇体其基本风格是圈婉，只是大篆不及小篆规整。汉代通行隶书， 国字形“似八字势，有偃波”，故命名为“八分”。汉代又产生了新的书体一楷书、行书和草