精品解析：江苏省连云港市开发区高级中学2022-2023学年高二下学期开学检测语文试题

可学科网 组卷网 2022一2023学年第二学期高二年级期初考试 语文试题 一、现代文阅读(34分) (一)现代文阅读（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： “大脑喜欢故事”，这一源自远古基因的人类规律特质，仍普遍适用于当下的网络受众。精妙悬念、 精巧反转、精致构思、精彩伏笔、精湛创意，一部电影长片中由编剧精心琢磨出的这些主要看点，在“几 分钟看电影”二次创作者眼中恰恰是叙事剪辑，点。凭借大量、持续、反复“浸泡”在影片文本中练就的叙 事节奏蚊感性，自媒体以“精选采撷一极限压缩一高频输出”的纯熟剪辑手法，几分钟即可带领网友经历 电影观众几小时才能完整体验的故事起承转合。“几分钟看电影”深度契合高速运转的现代都市生活，人们 渴望节约时间成本，实现高效娱乐的心理诉求，助推其加速享受到坐过山车般畅快淋漓的“高峰体验”。 这种“几分钟看电影”就是将电影短视频化，其区别于倍速播放的优势在于通过“说电影”的手法， 进一步强化了自媒体主播作为叙事代理者的引领作用。自禁体深语人们繁忙间隙掏出手机放松时，渴望第 一时间获知影片的故事脉络与结局。 但是，“压缩饼干”毕竟不能代替“正餐”。除了极易侵犯版权这一关键硬伤外，“几分钟看电影”自 身仍存在一些亟待关注的突出问题。这是对原版电影干净利落的“剥皮切肉”过程，实质上是在去除充满 活力的电影血肉，留存的是仅剩骨架般的“PPT电影”。网友观看血肉不足的“压缩电影”时，缺少了对 影片留白处的凝祝和反思。如此一口一口吃下去的“压缩饼千”，尽管能够“一口吃成个胖子”，但本质 上是一种“虚胖”，是缺少灵韵闪现的浅层次观影快感。 “几分钟看电影”的创作者有必要利用自身丰富的观影经验、娴熟的剪辑技术和成熟的创意思维，转 换工作性质，踏入新的领域。例如，影视公司自身拥有影视作品的内容版权，需要制作大量富有创意且剪 辑精巧的主渠道预告片、宣传片和“二渠道”宣传短祝频。从事这项工作，需要具备剪辑精髓拿捏、叙事 节奏把握、隐含彩蛋挖据、观众心理驾取等综合能力。这对于“几分钟看电影”创作者来说是可以胜任的。 能够在“几分钟看电影”短视频领城有所建树的自蝶体人，往往都具有对于人桥世事敏锐的观察力和 思考深度，他们既具备“一帧一帧”拉片的耐劳心态与对电影艺术的投入热情，也显示出在跨领域文化剑 意与文艺评论层面的敏锐素质。因此，他们往往可以将这一身本领迁移到宽泛而具有话题性的社会现象与 文艺评论领城，借助当前新颖的前沿传播手段，成为新型话题互动的原创者。 (摘编自周栗《速热的“几分钟看电影”如何转型》) 材料二： 第1页/共9页 可学科网空组卷国 当电彩语言在短视频化的过程中被破坏，以文字为核心的个性化戏剧表演被用于重构彩像的戏刷性 —短视频博主的语言表演成为挽救和重塑玫编电影叙事功能的重要手段。如汤姆·甘宁所说，电影史的 研究客体并非一定是电影影像本身，它也可以是电影的呈现形式和展映环境。后者对前者的影响正如戏刷 表演对刷本的彩响一样，它们呈现、改造甚至重塑早已被书写完成的文本。因此，在短视频平台中，同一 部电影可以被成千上万的博主用旁白重新封装，从而造就差异化的彩像呈现样态。以“百晓生”的《敖丙 更悲情，所以更具有好感》为例，它抛弃了《哪吒之魔童降世》的完整叙事，转而从龙族被天庭变相因禁 的千年困境出发，单独讲述敖丙这一角色深陷政治斗争的悲刷故事，深刻揭示了“人心中的成见是一座大 山，任你怎么努力都休想搬动”的电影母題：而“谷阿莫”的《署假全球最卖座的动画电影<哪吒之魔童降 世)》则延续了电影原片以哪吒为核心的叙事线索，旁白完整地复述了原片的故事梗概。与《教丙更悲情， 所以更具有好感》不同，本片并非以深刻的政治反思为核心卖点，转而用读谐幽默的语言和独特的台湾腔 调吸引观众。正是这种个性化和客制化的封装过程，造就了短视频化电影的叙事特色，凸显了旁白之于电 影改编的主导作用。 有鉴于此，“溯源”式创作和阅读已经成为当代祝频改编影像的重要生产和接受模式。通过破坏传统电 影观影的“仪式”感以及电影文本的连贯性和整体性，它们用一种追溯的、间离的和参与的媒介经验重新 开启观众批判思维。这种溯源式的文本建构和阅读模式提供了网络化的而非线性的、联系的而非孤立的、 思辩的而非沉迷的意义生产机制。这种意义生产机制虽有别于电彩的钱性叙事传统，却与互联网时代的信 息获取模式一脉相承，代表着互联网文化场域内特有的叙事形态。正如汤姆·甘宁所说，新的城市经验会 改变人们感知和处理时空关系的方式，从而造成现代性文化的“震惊”体验：但正是无序力量的兴起推动 了约束力量的成长，最终催生出新的认知模式。除复兴“电影讲解员”之外，当互联网时代索引式的信息 获取方式成为电影短视频改编表意模式的“新常态”，拼贴画似的短视频影像便被这种网络化的