2023届高考专题复习：正确运用常见的修辞手法 课件124张

正确运用常见的修辞手法 复习目标： 1.能够辨识常见的修辞手法 2.能够在运用中分析其构成（特征）及表达效果（作用）。 年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点 2022 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 设问、排比 ①修辞手法是高考中的高频考点。考查有两种方式：一是直接设题，如近三年全国卷题；二是间接考查，放在仿写、句式效果比较，以及古诗鉴赏和文学阅读中，这类题也很多。不过，近几年高考单独设题直接考查，凸显了其重要性。 ②就修辞手法本身考查而言，重点是常用的九种修辞手法，重点中的重点是修辞手法的表达效果。 ③考查题型有选择题，更多的是主观题。2021年主观题只考了一种修辞手法，2022年变为把两种修辞手法结合在一起考查。 新高考Ⅱ卷 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(5分) 比拟、排比 全国甲卷 下列选项中，加颜色的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分) 借代、比喻 2021 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分) 对偶 全国甲卷 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分) 拟人 2020 新高考Ⅰ卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 比喻 新高考Ⅱ卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 比喻 考什么 修辞手法设题： 1.指出运用了怎样的修辞手法。 2.分析运用修辞手法的作用。 3.通过仿写、扩写、变换句式等形式考查。 4.在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。 5.通过作文考查：有文采 学生自读《红对勾》272页“图解考点-思维导引”，识记高考常见9种修辞手法的特征及其表达效果。 正确使用常见的修辞手法，就是根据特定的情境运用一定的修辞格来表情达意。常见的修辞手法主要包括 对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是灵活运用。 比喻、比拟、借代 夸张、排比、对偶 反复、设问、反问 修辞，就是为了提高语言的表达效果而对语言进行选择和加工的过程和手段，包括锤炼词语、选择句式、考虑语音搭配、选用修辞手法等。修辞手法，是在长期的语言表达实践中逐步形成的特定模式，往往有意识地偏离语言常规，甚至违反语用准则。如夸张，夸大或者缩小事物的本来面目，看似违背质量准则；反复，提供多余信息，违背数量准则。其目的在于优化语言的表达效果，增强语言的表现力和感染力。 种类 分析构成 表达效果 比喻 把……比作……，二者在……相似；哪类比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 比拟 把……人格化，将……物写成……人；把人拟作……物，写出了人的……(物性) 生动形象，印象鲜明，表意丰富 借代 用……代指……，属于……借代 突出特征，语言简练，引人联想 夸张 ……词把……扩大/缩小/超前 突出特征，烘托气氛，增强联想 对偶 上句……(词)与下句……(词)相对，两词在什么词性或什么内容相对；属于……种对 节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅 排比 连续使用……词语/句子，构成排比 增强气势，结构紧凑，抒情强烈 反复 ……词语、句子，连续/间隔反复 强调内容，加强语气，强化感情 设问 提出……问题，做出……(回答) 强调问题，引起注意，启发思考 反问 ……(某句)使用了反问手法，强烈地表达了……(意愿) 加强语气，激发感情，加深印象 知识图要 学生自读《红对勾》272页考点一：比喻，了解概念、结构、条件、类别及作用。 (一)比喻：打比方 概念 比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。 结构 本体、喻体、比喻词 构成必需条件 ①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻； ②甲、乙之间必须有相似点。 作用 ①化平淡为生动，突出特征；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。 种类： 1）明喻：喻体、本体、比喻词（像、如、好像、仿佛、 犹如、似、若）同时出现的比喻。例如：那小姑娘好像花一样。 2）暗喻：本体和喻体同时出现，一般用“是、成、成为、变成、当作、化作”进行比喻。例如：那小姑娘就是一朵花。 3）借喻：喻体来代替本体，本体和比喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。例如：教室里的花朵真多！ 4）博喻：用几个喻体，从不同角度反复设喻去说明一个本体。例如：瞧，那一群骑自行车的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀。 比喻的特殊形式： 1）本体同喻体并列。例如：从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。（从血管里流出来的都是血，就像从喷泉里喷出来的都是水一样 2）本体同喻体同位。例如：千声万声呼唤你，母亲延