第三单元 物质构成的奥秘能力提升检测题-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第三单元物质构成的奥秘能力提升检测题 一、单选题 1.分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列由原子直接构成的物质是() A.二氧化碳 B.液氢 C.氯化钠 D.铁粉 2.“嫦娥五号”探测器采集的月壤样品中含有丰富的氨-3资源，其原子的原子 核内有2个质子和1个中子，则氨-3原子的核外电子数为() A.4 B.3 C.2 D.1 3.如图，是元素周期表中某元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是() A -16S B 一硫 32.066 D A.原子序数 B.元素名称 C.元素符号 D.中子数 4.碳-14可用于考古学中测定生物死亡年代，其原子的原子核中有8个中子， 核外有6个电子，则其质子数为() A.8 B.14 C.6 D.2 5.生活中接触到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”等物质中的“碘”和“钙”是指 () A.分子 B.单质 C.元素 D.原子 6.“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是() A.水结成冰一一水分子停止运动 B.氧气和液氧都能支持燃烧一同种分子化学性质相同 C.氢气在氧气中燃烧一一分子种类发生改变，原子种类不变 D.用水银温度计测量体温一一温度升高，原子间隔变大 7.下列叙述正确的是() A.水由水分子构成 B.构成物体的粒子间没有间隔 C.分子运动，原子不运动 D.氧分子在化学变化中不能再分 8.如图所示A烧杯中液体变红，B烧杯中液体没有变色。以下说法不正确的是 ( 滴有 浓 B A 试液 的 水 A.该实验说明B烧杯中微粒在不断运动，运动到A烧杯中 B.该实验说明A烧杯中微粒不在运动 C,该实验说明浓氨水能使酚酞试液变红 D.该实验说明浓氨水具有挥发性 9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是() ①物质不一定是由分子构成②化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变 ③同种分子构成的物质是纯净物④保持物质化学性质的最小微粒是原子 ⑤冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化 A.①③④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 10.在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如图所示，下列有关硅的说法错误 的的是( 14 Si 硅 28.1 A.硅原子序数为14 B.硅是非金属元素 C.硅原子核外电子数为14，原子核内有14个质子 D.硅原子的质量是28.1 11.将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状，用分子的观点解释合理的是() A.分子质量增大 B.分子个数增多 C.分子间间隔变大 D.分子体积变大 12.化学与人体健康密切相关，市场上“加碘食盐”，“加铁酱油”，“葡萄糖酸锌 口服液”等商品里的“碘、铁、锌”指的是() A.分子 B.离子 C.元素 D.原子 13.如图中”●“”○“分别表示不同元素的原子，其中属于单质的是() ● B 14.如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是() A.上述五种微粒只涉及四种元素 B.②③⑤表示的微粒性质较稳定 C.①②④属于原子，③⑤属于阴离子 D.①④对应元素组成的物质由离子构成 二、非选择题 15.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 构城 化钠 子 组成 元 卧 (1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是（填“分子”或 “原子”)。 (2)如图2是氧、疏、氯三种元素的原子结构示意图。 硫原子在化学反应中易电子（填“得到”或“失去”）。 氯离子的结构示意图中X的数值是一。 (3)氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。 16.下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图，请回答下列问题 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氩 元素符号 Na Mg AI S A 原子结构示意图 ①27 ①284285 ①0286 ®289 (1)表中磷原子的核电荷数x (2)表中具有相对稳定结构的元素是 (填元素符号) (3)在化学反应中，每个铝原子失去 个电子形成铝离子； (4)氩气是稀有气体中的一种，稀有气体属于 (填“纯净物”或“混 合物”) (5)在这一周期元素里，所有原子都有 个电子层，并且自左至右原子的最 外层电子数依次 17.超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售”保鲜膜为可以“保鲜”呢？ 【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并 在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周； 【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多： B杯中的现象是 【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝 防止食物腐 败 【拓展】从高山上带一只盖紧瓶盖的空矿泉水瓶下来，发现瓶子变瘪了，用分子 的观点解释是瓶内分子 (选择序号填空)①体积变小②质量变小：③ 之间间隔变小：④不断运动减少 用保鲜膜用报纸 包住杯口包住杯口