2024届高考语文复习： 辨析并修改语病 修改病句（四）

辨析并修改语病 2024年高考复习 病句类型 7 修改语病 一、解读高考 (1)考查内容。 病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，其中“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”出现频率较高。 (2)命题形式。 ①单项选择题，要求考生选出“没有”或者“有”语病的一项。 ②主观题。或选语段，或选多个语句，要求考生找出有语病的地方并加以修改。 ③主观题。和其他考点如语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法等综合考查。 (3)考频分值： “辨析病句”为高考必考考点。课标全国卷及绝大多数地区高考卷年年设题考查，分值都是3分。“修改病句”考查的频率较低，分值一般为3～5分。 1.修改病句五字诀：增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用语不当的)、简(修改应简要)、调(不搭配、不照应的)。 修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个成分。 修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。 修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。 修改语序不当的句子，最主要的是找出哪个词语或哪个句子的位置错了。 2.修改病句的基本原则 真实性原则，不能改变原句的基本意思和内容，不能另起炉灶。 经济性原则，改动要尽可能少。 针对性原则，要注意试题的修改要求，忌盲目修改。修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，不需要润色。 二、技巧点拨 三、病句辨析基本步骤： 步骤：一语感，二语法，三修辞，四逻辑。 单句： 先查主干：一是搭配，二是残、余。 后查枝叶：一是搭配，二是残、余， 三是顺序（多重定、状语句） 复句： 先查句间关系，二查关联词语 四、病句辨析主要方法 1.审读法—不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“不管……极端不利”显然不合习惯） 2.紧缩法—过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。（用紧缩法即可发现“事情”与“完成”不搭配） 3 .逻辑法—“该市有人不择手段仿造伪劣产品……”“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。”（前句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；后句“凡是……都……”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”） 4.标志法— 考场上快速辨析语病的方法 一、语感审读法 二、看标志法 1．语感审读法 这种方法说起来很笼统，好像不可操作，但在实际运用中的确存在。它是一种凭语感直觉对句子是否有语病作出判断的方法。 对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有效的路子。运用这种方法，一般分两步进行。 (1)直觉。读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。实际上，判断一个句子是否为病句，很多时候靠的就是直觉。 (2)审读。对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方要反复读几遍，仔细品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步建立起敏锐的语感来。 2．标志法 句子中有时会出现一些标志性词语、句子，可以帮助我们快速、准确地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。 (1)出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。 ①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。(“和”使用不当，该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义。) ②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。(语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”。) (2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 ①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，“在……中”应为“从……中”。) ②3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应将“关于”换成“对”。) (3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。 ①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。) ②他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但是”。) ③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“