第二单元我们周围的空气单元检测-2022-2023学年九年级化学人教版上册

九年级上册人教版化学第二单元我们周围的空气   姓名：                            得分：                            日期：                          一、单选题（本大题共 7 小题） 1、化学是一门以实验为基础的科学．下列有关实验现象的描述中错误的是（        ） A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾 B.细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色不溶于水的固体 C.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 2、下列对催化剂的认识，正确的是（        ） A.化学反应后催化剂的质量增加 B.催化剂可以改变化学反应速率 C.化学反应后催化剂的化学性质改变 D.加入催化剂可以使生成物的质量增加 3、下列说法正确的是（        ） A.木炭燃烧生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D.氢气在空气中燃烧，发出蓝色火焰 4、如图是表示物质粒子的示意图，图中“．”和“•”分别表示 两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（        ） A.甲和丙 B.乙和丁 C.只有甲 D.只有丙 5、下列说法不正确的是（        ） A.液氮可用作制冷剂---利用了其物理性质 B.稀有气体用来制霓虹灯利用了---利用了其化学性质 C.食品包装中充入氮气以防腐---利用了其化学性质 D.氧气可用于炼钢和金属焊接---利用了其化学性质 6、下列几种物质中，可用来测定空气组成的为（        ） A.蜡烛 B.碳 C.硫 D.红磷 7、实验室用氯酸钾制取氧气的实验，大致可以分为以下七步主要操作：①点燃酒精灯给试管加热； ②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将药品装入试管；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水槽中取出；⑦塞好橡胶塞，将试管固定在铁架台，其操作顺序正确的一组是（        ） A.④→③→⑦→①→⑤→②→③ B.③→④→⑦→①→⑤→⑥→② C.③→④→⑦→①→⑤→②→⑥ D.④→③→①→⑦→⑤→⑥→② 二、填空题（本大题共 9 小题） 8、带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关的实验探究．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃．相关的数据见下表： 集气瓶编号 瓶内预装水体积/mL 充入氧气体积/mL 瓶内空气体积/mL 瓶内空气里氧气的体积分数 木条能不能复燃 1 120 120 197 50.9% 能 2 97 97 220 ______ 能 3 90 90 227 43.4% 能 4 84 84 233 41.9% 能 5 81 81 236 41.2% 不能 （1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）．（2）由该实验可得到的结论是______． 9、有下列物质：①洁净的空气 ②水 ③自来水 ④冰水共存物 ⑤铁丝燃烧后生成的黑色固体 ⑥硫酸铜 ⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物 ⑧液态的氧气。其中属于纯净物的有______（用序号填空，下同）。其中含有助燃性物质的是______。 10、完成下列反应的文字表达式。①硫在氧气中燃烧：______；②铁丝在氧气中燃烧：______；③红磷在氧气中燃烧：______。通过对①②③反应的比较可以发现它们有许多相似之处，请写出其中两点：其一是______；其二是______。 11、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行如下探究：（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录： 物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧极少火星 剧烈燃烧少量火星 未填 请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：______．铁燃烧时的“火星四射”现象可能与______有关，表中未填的一项你估计应当是______．（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由