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诊断性测评
六年级语文
2023.6
注意:在对应的答题纸上答题。
积累和运用。
1.读拼音写汉字。
mei
yan
mò
luò
ya
liao
mo
倒
会泡
网
运无
2.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
摆摊(tan tai)
惶恐(huang
huang)
避兔(pi
bi)
台阶(jia jie)
3.把下面的词语补充完整,再任选三个词语,用这三个词语写一段意思明确、通顺的话。
不得已
心平气
焉知非
翻箱倒
五湖四
见微知
专心致
过犹不
4按原文填空。
(1)默写《竹石》
(2)默写《浣溪沙》
山下兰芽
(3)默写《匆匆》一文片断
等我睁开眼睛和太阳再见,
(4)默写《学弈》一文片断
虽与之俱学,
5.照例子,仿写句子。
例句:
高兴:路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。
痛苦:路旁花儿聋拉着脑袋,一副无精打采的样子。树上的小鸟现叽喳喳地叫着,也像在讥笑我。
请仿照例句,写一写自己在“高兴”和“痛苦”时天空的样子。(可以是早上、中午、傍晚或者夜晚时)
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高兴:
痛苦
语文和生活。
课内阅读。
6.认真读下面的句子,先解释加点字的意思,然后再把句子的意思写下米。
日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不近者热而远者凉乎?
及:
如:
此:
为:
句子意思:
7.仔细读下面句子,想一想句子之间的联系,然后以“我”的语气,把下面的句子改成第一人称的句式。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出
都行。只要你说的对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
因为我是祖国未来的建设者,所以
认真读下面的句子,结合课文和生活实际,完成下面的问题。
我们的日子为什么一去不复返呢?一是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己递走
了吧:现在又到了哪里呢?
8.选择正确的答案填在括号里。
①上面句子的意思()
A.作者自己不知道日子去了哪里
B.作者希望读者告诉他日子去了哪里
C.作者自己知道日子去了哪里
②作者连续使用了4个问号,这样写的好处是()
A.不知就问,引发思考
B.明知故问,表达情感
C.不知就问,表达情感
9.请你回顾六年的小学生活,借用连续使用问句的表达方法,写一写在即将毕业离开学校时,你对学校、
老师、同学的留恋之情。(注意:不得少于3个问句)
课外阅读。
①两个姐姐见父亲始终不来,正有些诧异。我告诉她们,母亲晕船了,然后看向那个卖牡蛎的人,问:
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“需要付给您多少钱,先生?”
②“一共两个半法郎,”他答道。
③我看着他的手,那是一双满是皱的手:我又看看他的脸,那是一张写满辛的脸,苍老、疲倦而又愁
苦。我在心里对自己说:“他是我的叔,是我父亲的弟弟,是我的亲叔叔”
④我多给了他10个苏当小费,他向我致谢:“谢谢您,年轻的先生。”
⑤他说这话的语气,是乞讨的人受到施舍时惯用的那种语气,所以我猜想,他在美洲的时候一定当过
乞丐!
⑥两个姐姐吃惊地看着我,对我的慷慨感到很是费解。
⑦我把剩下的2个法郎交给父亲,母亲见状十分惊讶地问:“竟然花了3个法部?这怎么可能?”
⑧我坚定地说:“我多给了他10个苏。”
⑨母亲气坏了,地直直地看着我:“你疯了吗?把半个法郎白送给了那个可恶的家伙…”话说到一半,
她停住了,因为父亲冲着她指了指女婿。就这样,大家都不说话了。
⑩这时,海面上出现了一个紫色的阴影,泽西岛到了。轮船逐渐驶向岸边,我突然想要再去看看我的
于勒叔叔,想对他说些贴心话。但因为没有人吃牡蛎了,他便离开了那里,色许是回到了他居住的底舱,
一个充满恶臭的地方。
①从泽西岛回来时,为了避免与他相遇,我们改乘了“圣一马洛号”。从重逢之日起,我母亲总是领
躁不安。
②从此,我再也不曾见过我父亲的这位亲第第!
回答下而的问题
10.上面的文字出自小说《
》(注意不是书名),作者是
国的
(人名)
11.概括本文的主要内容
12.母亲让“我”去给卖牡蛎的人付钱,母亲的目的是:
13.认真读下面的句子,联系全篇小说,回答下面的问题。
从重逢之日起,我的母亲总是烦躁不安,这是因为
14,回顾整篇小说,我们可以发现作者多次使用了对比的方法,请列举出两处使你印象深刻的对比。
二是:
15.习作。
题目:写给自己的信
要求:①给自己写信,是一件很有意思的事,可以写自己六年的小学生活,也可以写自己对美好未来的展
望,还可以写自己对学校、老师、同学的思念留恋,写作时要注意表达自己的真情实感。
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②注意书信的格式
③注意:写作时不要出现自己真实的姓名和校名,如需要,可用××同学,或××学校代替。
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