3《鸿门宴》文言知识课件68张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

学习目标： 1.理清本文的主要情节脉络，把握人物性格。 2.总结回顾本文中所涉及文常知识。（重） 3学习并积累本文重点字词，了解文言文特殊句式的特点（难） 自主学习：8′、合作学习10′ 1、结合以前所学，梳理文章情节、理清人物关系（自主） 2、结合文章情节、语言描写、全面概括人物形象（合作） 3、总结本文所涉及文常知识。（提示：史书体例、古代座次、谦称、山、关）（合作） 4、结合课本笔记注释，归纳文言现象（合作） 知识总结 人物关系 刘 项 情节回顾 整体把握 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，分三个部分。 第一部分：（1-2）宴前，交代鸿门晏的由来（ 曹无伤告密；范增分 析情况；项伯夜访张良；张良与刘邦商讨对策；项伯劝 项羽勿击刘邦）。 第二部分：（3-4）宴中，双方的尖锐斗争，情节的高潮（三起： “范增数目项王”，暗示动手； 范增以项庄舞剑为由， 刺杀刘邦；樊哙闯入帐。 三落：项羽不怒，称之壮士； 项羽赐樊哙酒肉；刘邦以“如厕”为名逃跑。） 第三部分：（5-7）宴后，刘邦脱身逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸 人物形象 听到密报和劝说——大怒 听到项伯说情——答应“善遇”刘邦 听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人 宴会上范增多次暗示——置之不理 项庄舞剑，项伯翼蔽——熟视无睹 樊哙闯帐怒目而视——反称壮士， 　赐酒赐坐 刘邦逃后张良奉璧——安然受璧， 处之泰然 刚愎自用，乏政治远见。 沽名钓誉，致轻敌失计。 胸无城府，有妇人之仁。 寡谋轻信，失判断能力。 自矜功伐、豪爽直率的赳赳武夫。 汉王 刘邦 刘邦：善于接受意见，心机深沉，巧言佞色，心狠手辣。圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸细致周密。 得知项羽来攻击自己时 —委曲求全 了解张良与项伯关系时 借口上厕所趁机逃走时 回到营寨诛杀曹无伤时 宴会上卑礼甘居卑座时 —攀龙附凤 —机智敏捷 —能屈能伸 —坚决果断 范增：老谋深算 　　　 急躁易怒 项庄：轻易放弃 项伯：泄露机密 蔽护敌方 各自打算 目标不统一 张良：老练多谋 沉着冷静 樊哙：忠诚勇猛 见识过人 曹无伤：被诛杀 上下同心 团结合作 项羽阵营 刘邦阵营 “鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智，对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。 文学常识 是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 本纪 12 全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。 世家 30 记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物 列传 70 记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层 表 10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩 书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。 山东：战国至秦汉间一般指崤山以东的地区。 关中：战国至秦汉间一般指函谷关以西的地区。 参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人。 再拜：古时常礼，有时亦为敬辞。 竖子：贱称，相当于“小子”。 司马：官名，一般为军事官员。 跽：长跪，双膝着地，上身挺直。 古代人的称谓——表自称的谦辞 愚：谦称自己不聪明。 鄙：谦称自己学识浅薄。 敝：谦称自己或自己的事物不好。 卑：谦称自己身份低微。 窃：有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。 臣：谦称自己不如对方的身份地位高。 仆：谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。 文言知识 一、通假字 1.距关，毋内诸侯 2.张良出，要项伯 3.具言臣之不敢倍德也 4.不可不蚤自来谢项王 距，通“拒”，把守；内，通“纳” 要，通“邀”，邀请 倍，通“背”，违背 蚤，通“早” 5.令将军与臣有郤 郤，通“隙”，隔阂 6.因击沛公于坐 坐，通“座” “座”，座位 7.不者，若属皆且为所虏。 不，通“否” 二、重点句型 一、判断句 1.“…也”,“…者…也” 此天子气也 夺项王天下者必沛公也 2.用“为”表判断 人方为刀俎，我为鱼肉 3.无标记 此亡秦之续耳 二、被动句 1.用“为”“为所”“为…所”表被动 若属皆且为所虏 吾属今为之虏矣 2.无标记 珍宝尽有之 ①沛公