习作：生活万花筒（课件）-统编版语文四年级上册

生活万花筒 多彩生活，有事分享 PART 01 · “生活万花筒”作文展 此次作文展要求我们写什么？怎么写呢？ 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。为了留存这份难忘的记忆，大队部准备开展一次“生活万花筒”作文展。你可以选择一件印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。你可以参考下面的题目：捉蚊趣事、爷爷戒烟了、照片里的温暖、教室里的掌声、信不信由你、家庭风波、她收到了礼物……也可以另选要写的内容。如果能配上能反映事情的图片或者你亲手绘制的插图，那就更棒了！你也可以以班级为单位和同学们一起将作品结集成册，在学校里交流、分享！ · 写作小技巧 （1）写什么——写一件印象深的事。 （2）怎么写—— ①按照一定的顺序把事情写清楚。 ②可以写我们亲身经历的，也可以写我们看到的，还可以写我们听说的。 ③可以参考提供的题目，也可以自己另选内容写。 ④可以配上图，做成班级成果册。 · 畅谈生活难忘之事 （1）因为拥有喜怒哀乐等各种情绪，所以我们的生活变得多姿多彩。 我们经营着生活，生活影响着我们。如果让你选一件印象深的事 来写，你想写哪一件？班级交流。 （2）试着用一句话把你印象深的一件事写下来。同伴间交流、分享。 印象深的一件事：_____________________________________________ · 阅读示例，掌握选材方向 示例： ①暑假里和爸爸妈妈去游乐园玩，我尝试坐了一回过山车，结果吓得尖叫，被他们当作笑谈。 ②坐在我后面的同学老是趴在桌上写字，我的座位被越挤越小，我成了“汉堡包”。 ③和妈妈一起在小区里开心地遛狗，结果我“幸运”地踩了一鞋狗屎。 · 实战练习，巩固学习 下面是写难忘的事的题目，请你根据题目猜测写的是什么事。 “狗屎运”　　 偷做理发师 欢乐蚕豆课　　 特殊的礼物 难忘那块疤　　 充满诱惑的手指 · 小结 我们不仅可以写学校里的事，也可以写家里的事；既可以写我们亲身经历的事，也可以写我们看到的、听到的事。只要是你印象深的事，都可以写下来与大家分享。 多彩生活，我会分享 PART 02 · 初读例文，厘清框架 请同学们默读习作例文《小木船》，想一想：围绕小木船，作者写了哪几个部分？读完后试着完成下面的表格。 事情 起因 经过 结果 · 初读例文，厘清框架 事情 “我”和陈明的友谊因小木船经历了从破裂到和好的过程 起因 摔坏小木船，友谊破裂 经过 赠送小木船，友谊恢复 结果 珍藏小木船，怀念友人 作者按照事情的起因、经过、结果，有顺序地把事情一步步写清楚了，而且三个部分都围绕“小木船”展开。 · 自主练习，完成表格 你能学学作者的写法，把你想写的事情，紧扣要点，按顺序理一理吗？请拿出学习单，动笔完成表格。 印象深的一件事 起因 经过 结果 · 聚焦经过，精细表达 作者是如何把事情的经过——“赠送小木船，友谊恢复”写清楚的呢？ 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞到我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。 · 聚焦经过，精细表达 要写出画面感，把看到的、听到的、想到的写清楚。可以调动“五官”一起来参与，这样写起来就会有声有色，读起来就会有身临其境之感。 · 小试牛刀，学写片段 练笔要求： ①从你印象深的一件事中，选取一个部分，用一段话写清楚。 ②时间：8分钟。 · 展示成果，互动评价 根据以下评价标准，进行自评、互评。 · 提供支架，细化修改 默读下面两个片段，思考：小作者是如何将事情的经过写得更清楚的？ 片段1： 倒还是不倒？如果倒了，看着白白的牛奶流进下水道，实在太可惜了，既浪费钱，又辜负了妈妈的一片好心；如果不倒，我就得喝下去，我最讨厌喝牛奶啦，特别是妈妈认为最有营养的纯牛奶。经过一番激烈的思想“斗争”，我终于咬牙痛下决心：宁可折磨自己的胃，也不能浪费牛奶。 · 提供支架，细化修改 片段2： 我端着牛奶，用眼角的余光扫视四周，见妈妈在帮我整理书包。机会稍纵即逝！我闪到一株高大的盆栽旁边，巧妙地避开妈妈的视线范围，神不知鬼不觉地将半杯牛奶泼进花盆里。“不吃早饭，站在花盆旁边干什