13.3 比热容 同步练习-2022-2023学年上学期安徽省九年级物理期末试题选编

13.3 比热容 一、单选题 1．（2022秋·安徽滁州·九年级统考期末）关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是（　　） A．一个物体吸收了热量，温度一定会升高 B．内能少的物体可以向内能多的物体传递热量 C．晶体熔化时温度不变，所以内能也不变 D．某种物质吸收或放出的热量越多，比热容越大 2．（2022秋·安徽合肥·九年级统考期末）如图所示是某物质加热熔化过程中温度随时间变化的图像，关于该图像，下列判断正确的是（　　） A．该图像可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像 B．AB段说明：物质温度升高，该物质的熔点也随之升高 C．BC段温度不变，内能也不变 D．该物质液态时的比热容大于固态时的比热容 3．（2022秋·安徽亳州·九年级统考期末）如图是根据某沿海城市和某内陆城市一年内气温随月份变化的图线。下列说法正确的是（　　） A．实线是内陆城市的气温图线，因为砂石的比热容较小 B．实线是内陆城市的气温图线，因为砂石的比热容较大 C．实线是沿海城市的气温图线，因为水的比热容较小 D．实线是沿海城市的气温图线，因为水的比热容较大 4．（2022秋·安徽黄山·九年级统考期末）小丽在探究物质熔化特点的实验中，选取质量相等的甲、乙两种固体装入相同的试管中，用如图所示的两套完全相同的装置加热。关于这个实验下列说法正确的是（　　） A．实验中需要用到的测量工具有量筒和停表 B．甲、乙在固态时的比热容大小关系为c甲<c乙 C．甲、乙在熔化过程中吸收的热量大小关系为Q甲>Q乙 D．甲、乙在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变 5．（2022秋·安徽六安·九年级统考期末）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 62 下列说法错误的是（    ） A．从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度高 B．实验表明，在相同条件下吸热能力更强的是水，根据数据可得食用油的比热容为2.5×103 J/(kg·℃) C．在实验中该同学是根据升高的温度来判断吸收热量的多少 D．在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量 6．（2022秋·安徽宣城·九年级统考期末）下列事例与“水的比热容大”无关的是（　　） A．生物体内水的比例很高，免受温度骤变损害 B．北方冬天室内“暖气”用水作为介质取暖 C．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 D．汽车发动机用水作冷却液 7．（2022秋·安徽宣城·九年级统考期末）初温相同，质量相等的水和煤油（c煤油＜c水），用功率相同的电加热器加热相同时间后，以下说法正确的是（　　） A．水吸收的热量多 B．煤油吸收的热量多 C．水的末温高 D．煤油的末温高 8．（2022秋·安徽铜陵·九年级统考期末）甲、乙两铝块，温度相同，乙的质量是甲的两倍，当它们吸收相同的热量后相互接触，则（　　） A．甲铝块的温度将向乙铝块传递 B．它们的内能都不变 C．乙铝块的内能将增加 D．无法判断 二、填空题 9．（2022秋·安徽滁州·九年级统考期末）为了反映物质的吸放热本领大小，物理学中引入比热容的概念，已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），它所表示的物理意义是： 。 10．（2022秋·安徽安庆·九年级统考期末）水是“生命之源”，其比热容为4.2×10J/（kg•），其中“4.2×10J/（kg•）”表示的物理含义是 11．（2022秋·安徽淮南·九年级统考期末）水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，将4 kg的水倒掉一半，剩下水的比热容是 J/(kg·℃)，初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后温度将升高到 ℃。 12．（2022秋·安徽黄山·九年级统考期末）初冬的一场雨，小明发现小区的喷水池金属部件上结满了冰，而池中的水依然是微波荡漾。产生这一现象的原因是：金属的比热容和水的比热容不同，放出相同的热量后， （选填“金属”或“水”）的温度下降得快，因此水在上面凝固成了冰。 13．（2022秋·安徽合肥·九年级统考期末）停在月球表面上的玉兔2号月球车结束了寒冷且漫长的月夜休眠，受光照自主唤醒。监测发现月球表面昼夜温差达300多摄氏度，说明月面土壤的比热容 （选填“较大”、“较小”或“不确定”）。 14．（2022秋·安徽黄山·九年级统考期末）美丽的镜湖宛如一块碧玉镶嵌在我市市中心。炎炎夏日，人走在路边的石板上感觉很烫，而在镜湖