8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 庚子初，乙亥末。荆楚泛大疫。染者数万计，众惶恐，举国防，街巷萧疏皆闭户。道无行车，江无舟舸。外狼蠢蠢欲动，垂涎候之。华夏腹背芒刺，中华危难时刻。 政者清源，运筹帷幄；军者威武，慷慨而歌；医者仁心，无疆大爱；警者无畏，民心齐也。 商贾巨富，学士名流，草根百姓，凡仁义者，皆捐资献物，尽绵薄之力也。人人足不出户，蜗居隔离，皆勇战者矣！ 中华千年，风月同天，“疫”之何惧，古有沉舟侧畔，嘉木咏春，今有柳暗花明，又一村也。 奋战月余，大疫清除，举国同庆，终胜贺之。 01. 生命至上 03. 课堂小结 CONTENTS 02. 休戚与共 04. 习题巩固 Topic. 01 生命至上 探究与分享 截止2021年11月22日世界疫情数据如下，除了疫情你还知道生活中有哪些事情会夺走人的生命？ 探究与分享 1988年出版的《中国人民志愿军抗美援朝战史》统计数据显示：中朝军队共歼敌109万余人（含朝鲜人民军独立作战歼敌13.6万余人），其中美军39万余人，韩军66万余人，其他仆从军2万余人。 志愿军战斗伤亡36万，非战斗伤亡41万。 探究与分享 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 探究与分享 疫情爆发后，我国政府领导全国人民共同抗击。全国各地的医护人员、警察、工人等与来自各行各业的志愿者奔赴疫区，为打赢这场战役助力。 当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到：生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 探究与分享 探究与分享 你如何理解在疫情最严重的时候，广大医护人员、解放军战士和志愿者们放弃与家人过团圆年奔赴疫区的行为？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 探究与分享 我国在抗疫过程中不惜投入一切财力、物力为代价，不放弃、不抛弃一人，这说明了什么？ 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 生活分享 中国共产党根基在人民，血脉在人民。坚持以人民为中心的发展思想，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康，我们可以不惜一切代价。 （1）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1.为什么要敬畏生命？（P94—96） 休戚与共 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。P96 这四幅图给你什么启示 ？ 【活动一】 探究与分享 让座 我是你的拐杖 蹲下去 陪伴和分享 体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动； 体现了同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助； 体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊； 体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。 （1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？ （2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 1.进出教室开关门 2.将钱放入街头艺人的钱盒 情景模拟，小组讨论： 【活动二】 针对以上情景，你会怎么做？为什么？ 1.从教室里面开门时，要慢慢推开，以免撞到外面经过的同学；关门时，要看看后面有没有同学。 2.要弯下腰，轻轻放，而不是丢进去。 我们可以这样做： 生活中有哪些漠视生命的现象？生活中有哪些漠视生命的现象？ 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。P96 ②我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98 如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？） 心存敬畏，才能无畏； 心存敬畏，行