广东省东莞市光明中学2019-2020 学年九年级上学期第九次周测化学试卷

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2023-08-03
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光明中学 2019‐2020学年第二学期初三化学学科周测试卷 命题人:程丙恒 审核人: 赵兵兵 第 1页(共 5页) 2019-2020 学年第二学期初三第 9周化学周练试题 班级:__________ 姓名:__________ 分数:__________ 可能用到的相对原子质量:H‐1 O‐16 Na‐23 Cu‐64 一、选择题(在下列四个选项中只有一个选项符合题意.本大题 15 小题,每小题 3 分,共 45 分) 1 . 日 常 生 活 中 常 见 物 质 的 pH 值 如 图 所 示 , 下 列 说 法 中 正 确 的 是 ( ) A.白醋能使紫色石蕊试液变蓝色 B.牙膏的碱性比肥皂强 C.厨房清洁剂与厕所清洁剂混合会降低清洁效果 D.用玻璃棒蘸取少量溶液滴在湿润的 pH 试纸上测溶液的酸碱度 2.物质的性质与用途密切相关。 下列做法不合理的是( ) A.工业上用稀盐酸除铁锈 B.农业上用熟石灰改良酸性土壤 C.火碱用于制造肥皂、造纸、纺织等工业 D.水壶中的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁) 用大量水清洗 3.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A.某溶液中滴入紫色石蕊试液变成蓝色,所以该溶液一定是碱溶液 B.酸性溶液的 pH 小于 7,食醋是酸性溶液,所以食醋的 pH 小于 7 C.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入 CO2 后的紫色石蕊溶液变红,所以 CO2 是酸 D.酸和碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定属于中和反应 4.下列关于酸和碱的叙述正确的是( ) A.浓硫酸可使有机物发生炭化现象,体现出吸水性 B.浓盐酸瓶口可观察到白雾,具有挥发性 C.熟石灰能参与中和反应,可用于治疗胃酸过多 D.烧碱易潮解,可用于二氧化碳的干燥 光明中学 2019‐2020学年第二学期初三化学学科周测试卷 命题人:程丙恒 审核人: 赵兵兵 第 2页(共 5页) 5.中和反应在生活中有广泛应用,下列应用不是利用中和反应原理的是( ) A.用盐酸除铁锈 B.服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸 6.下列不属于酸溶液的共同性质的是( ) A.能使紫色石蕊试液变红色 B.能与碱反应生成水 C.能与 BaCl2 溶液反应生成白色沉淀 D.能与 CuO 反应生成水 7.下列物质中不能使无色酚酞溶液变红的是( ) A.Mg(OH)2 B.Ca(OH)2 C.CaO D.NaOH 8.下列有关说法错误的是( ) A.由不同种元素组成的物质不一定是化合物 B.过氧化氢和水的化学性质不同,是因为它们的分子构成不同 C.氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质相似,是因为它们的水溶液中都含有氢氧根离子 D.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 9.下列溶液中加入括号中的物质,能使溶液的 pH 明显增大的是( ) A.稀盐酸(NaOH 固体) B.稀硫酸(BaCl2 固体) C.NaOH 溶液 (CuCl2 固体) D.饱和石灰水(CO2 气体) 10.若将 50g 18%的氢氧化钠溶液与 50g 18%的盐酸混合,下列叙述正确的是( ) A.混合溶液的 pH 等于 7 B.混合溶液的 pH 大于 7 C.混合液加入锌有气泡产生 D.混合液中只含一种溶质 11.检验某溶液是否显酸性,下列方法错误的是( ) A.滴加硝酸银溶液 B.滴加石蕊试液 C.放一枚锈钉 D.加入锌粒 12.醋中的主要成分是醋酸,其化学式为 CH3COOH.下列有关叙述中正确的是( ) A.醋酸的水溶液呈酸性,其 pH 大于 7,滴入紫色石蕊试液显蓝色 B.醋酸能与碳酸钠溶液反应生成醋酸钠、二氧化碳和水,该反应为中和反应 C.用醋可以洗净铝制品的污垢,还可除去暖壶、水壶中的水垢 D.胃酸过多的病人可服用含氢氧化钠的药片进行中和 光明中学 2019‐2020学年第二学期初三化学学科周测试卷 命题人:程丙恒 审核人: 赵兵兵 第 3页(共 5页) 13.某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“魔术”四个字,然后再喷上另一 种无色液体,白纸上立即出现了红色的“魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是( ) A.NaOH 溶液、酚酞溶液 B.白醋、酚酞溶液 C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.“雪碧”饮料、酚酞溶液 14.某化学兴趣小组利用右图装置进行实验:打开弹簧夹,将液体滴入试管①中与固体 b 接触,若试管② 中的导管口没有气泡产生,则液体 a 和固体 b 的组合可能是( ) A.稀盐酸和镁条 B.稀盐酸和碳酸钠 C.水和硝酸铵 D.过氧化氢溶液和二氧化锰 15.下列四个图象中,不能正确表示对应变化关系的是( ) A B C D A.向一定量

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