内容正文:
第二章一元一次方程(单元检测)
一、单选题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)
1.如图是一组有规律的图案,第(1)个图案由2个圆组成,第(2)个图案由5个圆组成,第(3)个图案由8个圆组成,第(4)个图案由11个圆组成……,则第10个图案中圆的个数是( )
A.26 B.28 C.29 D.32
2.下列各组数中的两项不是同类项的是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
3.已知下列方程:① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ .其中一元一次方程的个数是 ( )
A. B. C. D.
4.已知是关于的一元一次方程,则( )
A. B. C. D.
5.若关于x的方程是一元一次方程,则这个方程的解为( )
A.2 B. C. D.
6.代数式2ax+5b的值会随x的取值不同而不同,下表是当x取不同值时对应的代数式的值,则关于x的方程2ax+5b=4的解是( )
x
-4
-3
-2
-1
0
2ax+5b
12
8
4
0
-4
A.12 B.4 C.-2 D.0
7.已知某数为x,比它的大1的数的相反数是5,则可列出方程( )
A. B. C. D.
8.若长方形的长为a,面积为S,则它的宽为( )
A. B. C. D.
9.用代数式表示“a的2倍与3的差”为( )
A. B. C. D.
10.某商店积压了件某种商品,为让这些商品尽快脱手,该商店店主采取了如下销售方案:将标价提高到进价的倍,再作三次降价处理,第一次打出“亏本价”,按标价的七折销售,第二次标出“破产价”,在第一次降价的基础上再降价,第三次标出“跳楼价”,是进价的.结果第一次降价处理,仅售出件;第二次降价处理,售出件;第三次降价处理,剩下商品被一抢而空.经该店店主核算,这件商品毛利润为元,则该商品的进价是( )
A.元 B.元 C.元 D.元
11.下列各式中,正确的是( )
A.a+3b=5ab B.x+2x=3x2 C.-(m-n)=-m+n D.2(a+b)=2a+b
12.若x=3是方程ax+2x=14﹣a的解,则a的值为( )
A.10 B.5 C.4 D.2
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
13.如图,七个正方形拼成一个长方形图案,若中间小正方形的面积为1,则图中最大正方形的面积等于 .
14.搭建如图①正方体需要12根木条,图②需要20根木条,图③需要28根木条,……,按这样的规律,第8个图形需要 根木条.
15.若与的和为单项式,则 .
16.若关于x的方程(a+1)x2﹣3ax+2a+17=0为一元一次方程,则它的解是 .
17.如图所示,8个形状大小完全相同的小长方形地砖拼成一个大长方形,则大长方形的面积是 .
18.某商品的进价为每件200元,按标价打八折售出后每件可获利40元,则该商品的标价为每件 元.
19.元代《算学启蒙》里有这样一道题:“良马日行二百四十里,弩马日行一百五十里,弩马先行十二日,问良马几何追及之?”设良马天能追上弩马,可列方程为 .
20.某商店换季促销,将一件标价为240元的T恤8折售出,仍获利20%,若设这件T恤的成本是x元,根据题意,可得到的方程是 .
三、解答题(本大题共5小题,每小题8分,共40分)
21.我们知道,,类似地,我们把看成一个整体,则.“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.请尝试:
(1)把看成一个整体,合并的结果是___________.
(2)已知,求的值;
(3)已知,求的值.
22.有些含绝对值的方程,可以通过讨论去掉绝对值号,转化为一元一次方程求解.
例如:解方程x+2|x|=3.
解:当x≥0时,原方程可化为x+2x=3,解得x=1,符合题意;
当x<0时,原方程可化为x-2x=3,解得x=-3,符合题意.
所以,原方程的解为x=1或x=-3.
仿照上面的解法,解方程-8=-.
23.小张和小李骑自行车外出旅游,两人相约一早从各自家中出发,已知两家相距10千米,小张出发必经过小李家.
(1)若两人同时出发,小张车速为20千米/小时,小李车速为15千米/小时,经过多少小时能相遇?
(2)若小李的车速为10千米/小时,小张提前20分钟出发,两人商定小李出发后半小时二人相遇,则小张的车速应为多少?
24.阅读理解:德国著名数学家高斯被认为是历史上最重要的数学家之一,并有"数学王子"的美誉.高斯从小就善于观察和思考.在他读小学时候就能在课堂上快速的计算出,今天我们可以将高斯