[中学联盟]广东省河源市中英文实验学校七年级历史上册：第五单元 第3+5课 汉字的演变

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七年级历史） 执笔 柯和平 审核 教研组长 授课时间 第十八周 班级 姓名 课题：第五单元古代科学技术与思想文化（一） 第3+5课 汉字的演变+流芳千古的书法与绘画 P101-106,P112-116 学习目标与要求：通过第三课课教学，使学生了解汉字体形不断演变，先后出现甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书等，经历了由繁到简的演变过程，培养学生的综合归纳能力；从文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。 通过第五课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》； 贾思勰是 杰出的 。他潜心农学，写成《 》，系统总结了我国古代 生产技术成果，是我国古代第一部包括________、_________、________、________、______的 。 模块二：自主学习（独立进行） 一、甲骨文与金文 （一）甲骨文 1、刻写在 和 上的文字就是 2、甲骨文主要出现在 ，已是一种 的文字。所记载的内容主要是 、 、疾病、生儿育女、庄稼收获等的 。因此，甲骨文又叫“ ”。 3、甲骨文的发现，使我国 的历史上推了 。 （二）金文=铭文=钟鼎文[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1、铸刻在 上的文字即是 。（P101） 2、金文是商周时代铸刻在青铜器上的 。由于它铸刻在钟鼎上，所以又称 。 3、金文和甲骨文属于 的文字，但比________更进步， 内容也更丰富。 二、小篆、隶书、和楷书 1、文字演